Motivasi Belajar Osman Affan

Pernahkah anda terdengar keluhan orang-orang yang bersimpati dengan dirinya sendiri? Orang-orang begini kelihatan seperti orang yang bertimbang rasa, baik hati dan mudah memahami orang lain. Jadi apabila ada sesuatu yang berlaku kepada mereka, mereka akan kata, ‘Tidak mengapalah, siapalah saya….”

Saya percaya bahawa orang-orang yang suka bersimpati dengan diri sendiri akan hadapi kesukaran  yang besar untuk mencapai kejayaan. Contoh-contoh orang begini

• Apabila gagal perniagaan disebabkan pengurusan kewangan yang lemah, mereka kata, “aku ni memang tak ada bakat berniaga. Aku bukan macam usahawan jutawan tu..dia bolehlah…. belajar sampai universiti, aku belajar sampai tingkatan 3 je..Siapalah aku ni….”
• Apabila dimarah bos kerana lewat datang kerja, mereka kata “Asyik aku je yang kena marah…mamat tu tak kena marah pun…ye lah….siapalah aku ni…kuli je….”
• Apabila kena marah dengan guru kerana tidak siap kerja sekolah, mereka kata, “Kerja sekolah tak siap sikit pun nak marah-marah. Ye lah….siapalah aku…aku bukan anak emas dia….”
• Apabila gagal menghubungi atau menelefon seseorang yang berilmu dan berjaya (untuk bertanyakan tentang ilmu tersebut), mereka kata, “Ye lah, siapalah aku…tak sama darjat, tak bolehlah nak jawab panggilan telefon aku….tak bolehlah nak berkawan dengan aku….”

Merendah diri itu bagus tetapi merendah diri dengan berkata begini cuma menunjukkan bahawa kita tidak mahu melihat situasi sebenar dan tidak mahu menyelesaikan masalah sebenar yang berlaku. Komen-komen contoh yang saya berikan di atas cuba menunjukkan bahawa kita ini adalah mangsa. Apabila kita rasa kita ini adalah mangsa, ia bermaksud kita rasa kita tidak bersalah. Kalau tidak bersalah, mengapa perlu ubah sesuatu? Mengapa perlu datang kerja awal bukan? Mengapa perlu siapkan kerja sekolah? Mengapa perlu mantapkan pengetahuan tentang pengurusan kewangan?

Tabiat terlalu simpati dengan diri sendiri ini sangat-sangat melemahkan keyakinan diri kita. Ia juga satu tabiat yang memalukan kerana kita sebenarnya tidak mahu mengaku kesilapan diri kita sendiri. Saya sering perhatikan yang orang-orang begini selalunya akan sentiasa mengulangi kesilapan yang mereka lakukan. Mengapa? Sebab mereka cepat menjadikan diri mangsa hingga langsung tidak berfikir tentang kesilapan yang mereka lakukan.

Sebaliknya, orang yang tidak mudah simpati dengan dirinya akan sentiasa mencari jalan untuk memperbaiki sesuatu. Apabila dimarahi oleh bos kerana lewat, dia akan mohon maaf dan segera sedar bahawa datang lewat itu adalah salah. Jadi selepas itu dia akan sentiasa datang awal. Hasilnya, dia mungkin mendapat pujian atau sekurang-kurangnya dapat membaiki prestasi kerjanya.

Apabila gagal perniagaan kerana kelemahan pengurusan kewangan, dia akan segera sedar dan fokuskan usaha untuk memperbaiki kelemahan ini. Jadi, tidak ada lagi kelemahan dan perniagaan yang akan datang pasti akan lebih berpotensi untuk berjaya.

Apa kata hari ini kita semua elakkan daripada menjadi orang-orang yang suka bersimpati dengan diri sendiri. Orang begini suka merajuk, sangat sensitif terhadap teguran malah sensitif terhadap gurauan daripada orang-orang disekeliling dan hanya mahu melihat sesuatu menurut perspektif dirinya sahaja. Bukan sahaja dia akan hadapi kesukaran untuk berjaya malah saya percaya dia akan hadapi kesukaran untuk mendapat kawan-kawan yang baik.

Selamat tidak bersimpati dengan diri sendiri.

Pada satu malam, anak sulung saya, Darwish yang akan genap umur 4 tahun tidak berapa lama lagi tiba-tiba berkata kepada saya, ‘Abah, Darwish nak lampu tu.” sambil menunjukkan ke arah lampu bulat di siling rumah saya.

“Darwish nak buat apa?” Soal saya.

“Darwish nak letak kat dada.” Sambil memegang bahagian tengah dadanya. Isteri saya merasa hairan lalu bertanya, “kenapa nak letak lampu kat dada?”

Saya sudah tersenyum. Saya sudah tahu mengapa Darwish mahu buat begitu. “Darwish nak jadi Ironman.” Jawab Darwish tegas. Saya suami isteri ketawa mendengar jawapan yang sangat bersungguh-sungguh  ini.

Daripada gelagat anak saya ini, banyak sungguh perkara yang bermain di fikiran saya. Antara yang saya fikirkan ialah betapa kanak-kanak mudah mahu mencontohi apa sahaja yang mereka lihat. Apa yang menggembirakan saya ialah bagaimana anak saya boleh mengaitkan lampu siling itu seperti lampu di dada Ironman. Ini bermakna sekurang-kurangnya anak saya ini normal cara pemikirannya.

Namun apa yang lebih banyak saya fikirkan ialah bagaimana kanak-kanak selalu bercita-cita dan berangan-angan untuk menjadi sesuatu atau seseorang yang sangat hebat. Adakah anda masih ingat ketika zaman kanak-kanak dulu? Apakah hero atau watak-watak pujaan anda? Adakah ia Superman? Batman? Ultraman? Power Rangers? Gaban?

Pernahkah anda berlagak dan beraksi seperti watak-watak kegemaran anda ini? Pernahkah anda hampir percaya bahawa anda ada kuasa seperti Spiderman atau sekurang-kurangnya kuasa untuk terbang seperti Superman?

Adakah anda masih meminati watak-watak itu sekarang? Adakah watak-watak itu memberi kesan kepada personaliti anda dulu dan sekarang?

Sebahagian daripada kanak-kanak yang meminati watak-watak ini akan lupa dan hilang minat apabila mereka meningkat dewasa. Namun sebahagian daripada mereka kekal begitu dan masih begitu sayangkan watak-watak superheroes tadi. Persoalannya, mengapa kanak-kanak malah orang dewasa begitu minat dengan watak-watak superheroes ini?

Saya sendiri masih lagi minat cerita-cerita yang dibuat berdasarkan fantasi superheroes ini. Kadangkala, malu juga rasanya apabila berminat untuk menonton cerita seperti Spiderman, Batman atau X-Men. Watak yang paling saya minati daripada dulu hingga sekarang pula ialah Superman. Hmm… Nanti orang kata macam budak-budak pula.

Namun setelah saya fikir-fikirkan, saya faham mengapa saya sangat minat dengan watak-watak yang mempunyai kelebihan kuasa yang unik berbanding orang lain. Sejak dulu, saya ada keinginan untuk jadi berbeza (dalam erti kata yang baik) berbanding orang lain. Menurut kajian psikologi pula, keinginan ini didorong secara semulajadi oleh keinginan diri untuk dihargai dan dikagumi. Mana tidaknya, kuasa hebat luar biasa dan kebolehan menolong orang akan membuat diri disanjungi.

Sekarang, setelah memahami tentang dunia realiti, saya faham bahawa kelebihan dan keunikan tidak semestinya datang daripada kuasa luar biasa. Bukan hanya kuasa luar biasa sahaja yang mampu menolong orang lain. Tanpa kuasa luar biasa juga kita boleh jadi unik dan ada kelebihan berbanding orang lain.

Saya percaya, jika kita lihat disekeliling kita, pasti dapat kita lihat superheroes dalam bentuk yang berbeza. Mereka tidak memakai kostum berwarna-warni atau menutup muka dengan topeng hitam.

Antara mereka ini, ada yang datang dalam bentuk kebolehan, bakat dan ketabahan untuk mengajar seperti guru-guru disekolah. Ada yang datang dalam bentuk kebijaksanaan menjalankan perniagaan hingga mampu menderma beribu-ribu malah berjuta-juta ringgit kepada orang-orang yang memerlukan.

Jadi, kalau kita adalah seorang guru, kita mungkin juga seorang superhero kepada anak-anak  murid kita. Jika kita seorang ibu atau ayah,  kita adalah superhero kepada anak-anak kita. Jika kita sebagai ahli masyarakat, kita boleh jadi superhero yang sentiasa bersedia untuk menghulurkan bantuan apabila ada yang memerlukan.

Tidak kira jenis superhero yang mana kita ingin jadi sekalipun, semoga ia dapat menambahkan ketenangan dan kesejahteraan hidup, bukan sahaja untuk orang yang ditolong, tetapi untuk diri kita sendiri. Selamat menjadi superhero!

Dalam posting saya yang lepas, saya ada terangkan bahawa sebab utama mengapa orang lupa di mana mereka parking ialah mereka tidak lakukan proses ‘Register’ dengan betul. Jadi mari saya kongsikan satu tip bagaimana hendak lebih mudah ingat di mana kita parking.

Secara mudahnya, kita tidak dapat cari parking kerana kita mungkin lupa 3 perkara utama.

1. Tingkat berapa kita parking.
2. Nombor tiang
3. Jalan keluar mana yang kita gunakan.

Bagi saya, 3 maklumat ini adalah asas untuk kita ingat supaya kita tidak kehilangan kereta lagi. Ia perlu dijadikan satu amalan. Apabila masuk ke tempat parking, semasa anda hendak kunci kereta, perhatikan 2 perkara. Satu: tingkat berapa, dan dua: nombor parking.

Sesetengah tempat parking bagi pusat membeli belah agak kreatif untuk membantu kita ingat di mana kita parking. Mereka gunakan gambar haiwan untuk kita ingat tingkat berapa kita parking. Gambar adalah jauh lebih mudah untuk kita ingat. Bila orang tanya, ‘kat mana kau parking tadi?” Kita jawab, “Ha…kat tingkat kuda”.

Sekurang-kurangnya, jika kita ingat tingkat berapa, kalau tidak ingat tiang mana kita letakkan kereta, tidaklah ia seteruk tidak ingat langsung di tingkat mana kita parking. Namun, kita perlu ingat. Walaupun ada gambar haiwan, kita tetap akan lupa jika kita tidak amalkan lihat dengan betul kepada gambar tersebut. Jadi, amalkan, apabila mahu kunci kereta, lihat tingkat berapa. Kebanyakan tempat parking yang besar menggunakan P1, P2 dan seterusnya. Jadi, perhati betul-betul.

Kemudian, perhati juga nombor tiang. Ada cara kreatif untuk ingat nombor tiang. Mungkin kita parking di P2, tiang nombor B10. Jadi, kita fikir secara kreatif begini. P2…… P….. Pinang….oh…pokok pinang…. pokok pinang 2 batang……P2 = pokok Pinang 2 batang.

B…..B….BOLA…. 10…..10…nombor jersi. Bayangkan ada pemain bola yang memakai jersi bernombor 10. Bayangkan juga pemain bola ini sedang menendang bola ke arah 2 pokok pinang yang tersusun seperti tiang gol. Yang menjaga tiang gol tersebut ialah kereta anda. Anda timbul rasa bimbang jika kereta anda akan kemek atau cerminnya pecah disebabkan bola tersebut.

Ini adalah langkah untuk ‘Retention‘. Setelah kita lihat dengan teliti tempat kita parking ‘Register’, kita lakukan langkah kreatif ini pula ‘Retention’. Aktiviti retention ini akan menguatkan lagi ingatan kita tentang tempat yang kita parking.

Ada yang mungkin terfikir, alangkah banyaknya kerja untuk ingat tempat parking ini. Jangan terlalu risau, aktiviti ini jika diamalkan, bukan sahaja ia membuat kita mudah ingat, malah ia meningkatkan daya kreativiti dan kebolehan kita untuk berfikir dengan lebih baik. Tambahan pula, ia agak menyeronokkan. Jadi, bolehkah anda gambarkan gambar di bawah di dalam minda?

Selepas ingat tingkat dan nombor tiang, semasa and berjalan keluar daripada tempat parking, perhatikan kedai atau tempat yang pertama sekali anda jumpa. Contohnya, keluar sahaja daripada tempat parking, anda lihat ada satu kedai makanan segera. Ingat kedai tersebut dan bayangkan anda sedang berjalan balik ke kereta dan terlihat nama kedai makanan segera tersebut.

Baiklah, itu sahaja 3 langkah untuk lebih mudah ingat tempat kita parking. Percaya atau tidak, sudah beberapa tahun saya amalkan teknik ini. Saya bersungguh-sungguh untuk ingat tempat saya parking kerana saya rasa agak bosan apabila terpaksa rasa panik atau susah hati setiap kali lupa tempat parking. Bukan sahaja susah hati, malah membuang masa dan memenatkan apabila saya tercari-cari di mana tempat saya parking.

Akhir sekali, apabila Register dan Retention telah dilakukan dengan baik, langkah Recall akan datang secara semulajadi. Ia akan kelihatan begitu mudah untuk ingat semula di mana kita parking sebentar tadi. Kita cuma perlu ingat semula gambar yang kita bayangkan tadi. Nampak 2 pokok pinang….ohh…. maksudnya P2…..dan nampak pemain bola memakai jersi nombor 10…oh…. tiang B10…. Mudah bukan?

Akhir kata, anda tidak perlu percaya apa yang saya kongsikan ini kerana ia mungkin menjadi dan ia mungkin tidak menjadi. Apa kata anda cuba sendiri dahulu. Jika menjadi, tahniah untuk anda. Jika tidak menjadi, tidak ada apa-apa yang merugikan diri anda, cuma, mungkin daya kreativiti diri akan sedikit meningkat. Selamat mencuba.

Sudahkah anda menjawab soalan saya Sabtu lepas? Ini soalannya,

Jadi, saya ada satu soalan lagi untuk anda. Kebanyakan orang yang lupa di mana mereka parking kereta, langkah manakah (antara Register, Retention dan Recall) yang mereka lemah dan tidak lakukan dengan sebaik-baiknya? Langkah manakah yang mereka selalu tidak lakukan hingga mereka langsung tidak ingat di mana mereka letakkan kereta mereka?

Kebanyakan jawapan yang saya terima ialah ‘Retention’. Ramai yang meneka jika kita terlupa di mana kita parking, masalahnya ialah semasa kita hendak simpan maklumat tersebut di dalam minda kita. Namun, percaya atau tidak, jawapan saya ialah ‘Register‘.

Maksud saya, kebanyakan pemandu yang terlupa di mana mereka parking kereta mereka ialah kerana mereka terlupa untuk simpan dahulu (daftar masuk) maklumat di mana mereka parking kereta tersebut. Apabila mereka sampai di tempat parking, mereka sama ada

• tidak melihat langsung ke arah nombor tiang atau dinding parking tersebut.
• mereka lihat ke arah nombor tersebut tetapi tidak lihat dengan betul. Mereka hanya lihat sepintas lalu dan maklumat itu langsung tidak didaftar masukkan ke dalam minda mereka.
• atau mereka lihat nombor parking tetapi minda mereka sedang sibuk memikirkan tentang perkara lain.

Ada yang mungkin bertanya, bagaimana pula boleh terjadi, kita lihat nombor tiang parking tetapi tidak daftar masuk dalam minda………? Mudah sahaja.

Pernahkah kita mencari sesuatu di dapur kemudian gagal mencarinya? Puas kita lihat atas, bawah, kiri dan kanan tetapi masih juga tidak berjumpa. Kita merungut, “mana benda ni!” sambil terus mencari. Sayangnya benda yang dicari tetap tidak kelihatan. Kemudian kita minta tolong seseorang untuk mencarinya. Apabila orang itu masuk sahaja ke dapur, terus dia berjaya mencarinya. Benda itu kelihatan begitu jelas tergantung di satu sudut dapur. Orang ini kemudian menyindir anda dengan berkata, “kalau benda ni ular, dah lama kau kena patuk.”

Apabila anda lihat benda tersebut, anda rasa hairan. Sudah berulang-ulang kali anda mundar mandir di kawasan benda tersebut tergantung tetapi kenapa anda tidak nampak?

Ini disebabkan apa yang anda lihat tidak didaftar masuk ke dalam minda. Ia bermaksud, anda hanya melihat sepintas lalu tanpa fokus dan mengambil berat kepada apa yang dilihat.

Disebabkan kita tidak daftar masuk (register), sudah pasti maklumat yang hendak kita simpan (retention) dan maklumat yang hendak kita cari semula (recall) tidak ada. Akibatnya, kita rasa begitu kosong (blank) semasa hendak ingat semula. Kita rasa seolah-olah langsung tidak ingat dan langsung hilang ingatan tentang apa yang berlaku semasa kita mula-mula masuk ke tempat parking tadi.

Masalah tidak register ini sama seperti masalah orang yang kehilangan kunci. Pernahkah anda hilang kunci rumah, kunci kereta atau kunci apa-apa sahaja? Apabila hilang, anda cuba bersungguh-sungguh untuk mencarinya tetapi gagal. Anda cuba teknik duduk diam seketika dan ingat semula di mana anda simpan, tetap gagal juga. Akhirnya setelah lama mencari, anda jumpa juga kunci tersebut secara tidak sengaja. Anda tidak sengaja tertinggal kunci tersebut di dalam peti ais.

Apa yang berlaku ialah semasa anda hendak menyimpan kunci tersebut, minda anda sedang berada di tempat lain. Mata anda lihat kunci yang sedang diletakkan tetapi minda anda sedang sibuk dengan perkara lain. Akibatnya, maklumat tempat kunci disimpan (apa yang anda lihat)  itu langsung tidak didaftar masuk ke dalam minda.

Jadi masalah lupa di mana kita parking boleh diselesaikan dengan menyempurnakan langkah pertama kita mengingat sesuatu. Walaupun ramai yang mungkin beri cadangan supaya kita tulis atau ambil gambar tempat kita parking, realitinya, apabila sudah lupa, hendak tulis dan ambil gambar pun kita akan lupa.

Insyaallah esok, Selasa 25 Ogos 2009,  saya akan kongsikan beberapa tips untuk mudah ingat di mana kita parking. Ia lebih melibatkan disiplin dan latihan. Saya juga akan terangkan tentang peranan ‘Retention’ juga dalam mengingat sesuatu dengan lebih baik.

Sudahkah anda fikirkan jawapan kepada soalan-soalan saya semalam mengenai lupa tempat parking kereta? Yakinkah anda dengan jawapan tersebut?

Pada pendapat saya, masalah lupa tempat parking tidak menunjukkan kita ada masalah-masalah yang saya sebutkan semalam. Malah, kalau kita lupa, itu menunjukkan kita ini manusia normal. Tidak terkurang, tidak terlebih….cuma normal. Namun dalam keadaan normal ini, bagaimanakah caranya untuk kita lebih mudah ingat di mana kita parking?

Untuk menerangkan tentang perkara tersebut, saya ingin kongsikan hasil tulisan seorang pakar memori dunia yang bernama Nishant Kasibhatla. Kata beliau (seperti juga kata mana-mana pakar memori atau pakar psikologi lain), memori adalah satu proses. Proses ini melibatkan 3 langkah yang dinamakan

• Register  (Daftar masuk)
• Retention (Simpan)
• Recall. (Ingat semula)

Mari saya permudahkan perkara ini. Bayangkan kita pergi ke hotel. Untuk menginap, kita kena daftar (Register) masuk dahulu bukan? Selepas daftar masuk, kita bolehlah tinggal di bilik yang telah disediakan (Retention). Kebiasaannya, kalau tidak daftar masuk, sudah pasti kita tidak boleh menginap di mana-mana bilik hotel tersebut.

Katakan tiba-tiba ada saudara mara kita datang ke hotel tersebut dan mencari kita. Mereka bertanya di kaunter pendaftaran dan meminta bantuan staff hotel untuk memanggil kita. Apabila staf di kaunter melihat nama di dalam senarai nama berdaftar, akan ternampaklah nama kita di situ. Jadi, staf di kaunter dengan mudah boleh memanggil kita (Recall).

Namun apa akan jadi jika saudara mara kita itu datang dan terus cari kita dari bilik ke bilik? Tentu sukar bukan? Kalau hanya ada 5 bilik di hotel tersebut, tentu mudah. Bagaimana jika ada 1000 bilik? Kemungkinan untuk jumpa itu ada tetapi memakan masa terlalu lama, terlalu memenatkan dan langsung tidak praktikal.

Proses mengingat juga begitu. Bayangkan ada hotel juga di dalam minda kita. Apabila kita mahu ingat tempat kita parking kereta, kita akan lihat nombor tempat parking, tingkat berapa dan jalan keluar mana yang kita gunakan. Apabila kita lihat dengan betul, ia umpama kita sedang daftar masuk (Register) dengan staf kaunter hotel di dalam minda kita. Jadi, maklumat itu pun disimpan (Retention) di dalam bilik hotel (iaitu memori kita).

Kemudian, setelah selesai membeli belah, kita cari semula kereta kita. Mudah sahaja caranya. Kita pergi ke kaunter pendaftaran di minda dan lihat semula di bilik manakah kita simpan maklumat tadi. Dengan mudah, kita akan ingat semula (Recall) dan tahu di mana kereta itu diletakkan.

Ketiga-tiga proses ini sangat penting. Jika ketiga-tiganya tidak dilakukan dengan betul, kita sama ada tidak akan ingat maklumat yang disimpan atau tidak dapat mencari di bahagian mana maklumat itu disimpan.

Jadi, saya ada satu soalan lagi untuk anda. Kebanyakan orang yang lupa di mana mereka parking kereta, langkah manakah (antara Register, Retention dan Recall) yang mereka lemah dan tidak lakukan dengan sebaik-baiknya? Langkah manakah yang mereka selalu tidak lakukan hingga mereka langsung tidak ingat di mana mereka letakkan kereta mereka?

Fikirkan seketika. Saya akan jawab soalan ini pada hari Isnin, 24 Ogos 2009. Selamat berfikir.

Hari ini saya ada satu soalan untuk anda. Pernahkah anda terlupa di mana anda parking kereta anda? Maksud saya, anda masuk ke mana-mana pusat membeli-belah yang besar, anda parking dan beberapa jam kemudian, semasa hendak ambil kereta semula, anda terlupa beberapa perkara tentang parking seperti

• Tingkat berapa
• Tiang nombor berapa
• Tangga mana
• Jalan keluar mana yang membawa ke tempat kereta tersebut (ada banyak pusat membeli belah yang besar yang mempunyai banyak jalan keluar. Salah pilih, anda akan hilang punca di mana arah kereta anda berada).
• Kereta apa yang anda bawa (ini masalah kepada orang yang terlampau banyak kereta. Mungkin jarang berlaku
• Selepas pintu keluar, mahu ke kiri atau ke kanan.

Saya percaya ini semua sangat biasa berlaku. Jarang saya dengar orang yang tidak ada pengalaman terlupa di mana parking kereta sendiri. Saya sendiri juga selalu alaminya satu ketika dahulu. Soalan seterusnya, adakah masalah lupa parking ini menunjukkan kita

• ada masalah mudah lupa?
• lemah daya ingatan?
• kurang fokus?
• sudah tua?
• ada penyakit yang menyebabkan lemah ingatan?
• sudah hampir hendak nyanyuk?

Soalan terakhir saya, bolehkah ia diatasi? Bolehkah kita sentiasa ingat di mana kita parking walaupun tempat itu pertama kali kita kunjungi dan kita pula tidak menulis apa-apa semasa meninggalkan tempat parking? Jika boleh, bagaimanakah caranya?

Fikirkan seketika……..

Saya akan berikan jawapan dan pandangan saya esok, Sabtu, 22 Ogos 2009. Selamat berfikir.

Assalamualaikum encik osman..

apa khabar?

diharap kehadiran emel saya ini tidak mengganggu kesibukan urusan en.Osman.

Straight to the point, saya adalah seorang guru di sebuah sekolah swasta di Pantai Timur Malaysia. Kebiasaannya di tempat kami, sekolah swasta adalah tempat pelajar-pelajar yang kandas SPM dan STPM mengambil peperiksaan ulangan (dan selebihnya adalah pelajar-pelajar yang dibuang sekolah kerana masalah disiplin, ataupun berhenti awal dan tiba-tiba sampai seru untuk belajar semula).

Jadi, seperti yg dapat di agak, mereka adalah golongan cicir dan tiada minat untuk belajar. Jika di sekolah kerajaan, mereka dilarang merokok dan ponteng, di sini mereka bebas merokok walaupun di dalam kawasan sekolah, dan kadang-kadang meninggalkan kelas semasa kami guru-guru sedang mengajar. soal lompat pagar tidak timbul kerana mereka bebas ponteng melalui pintu utama. kadang-kadang bengkek la jugak dgn perangai tak senonoh budak-budak tak makan saman ni.. soal hormat kepada guru bukan soal pokok kerana hanya 10-15% daripada mereka betul-betul hormatkan guru dan betul-betul insaf atas kegagalan lampau.

Sebagai seorang fresh grad, saya tiada pengalaman mengajar, dan tiada latihan mengajar. jadi semuanya saya lakukan berdasarkan try and error. saya banyak membaca buku-buku motivasi dan teknik belajar, supaya saya dapat menjalankan sesi pengajaran dan pembelajaran yang menarik dan berkesan.

Sebagai guru bahasa inggeris, cabaran agak besar buat saya kerana mereka sangat prejudis dan berminda negatif dengan bahasa inggeris itu sendiri. berbekalkan bimbingan buku, saya cuba adakan permainan kuiz di dalam kelas, wajibkan pelajar menghafal perkataan mudah (yg mana petuanya saya ambil dari blog en. Osman sendiri), banyakkan soal jawab, buat lawak dalam kelas, dan lebihkan perhatian secara individu. saya hafal nama setiap pelajar, dan setiap seorang tidak akan terlepas dari perhatian, leteran, gurauan malah pujian dari saya.

Masalahnya sekarang en. osman, mereka masih tidak minat untuk belajar! peperiksaan tinggal 4 bulan saja lagi, dan saya sudah habis daya dan mati kutu untuk membuatkan mereka minat, rajin dan akhirnya score kertas bahasa inggeris. sukatan pelajaran memang tak banyak yang saya sentuh, sebab setiap kali saya ajar mereka benda-benda yang sukar, mereka mula bising, buat lawak, berbual dan buat hal sendiri. tapi setiap kali saya menyoal makna perkataan, barulah mereka berminat.

En. Osman.. tolong saya..

NAF, Pantai Timur Malaysia

Waalaikumsalam Warahmatullah.

NAF, terima kasih kerana menghantar email kepada saya. Sangat menarik apa yang NAF ceritakan kerana saya rasa ini adalah pengalaman pertama saya dengar kisah daripada guru sekolah swasta. Berdasarkan cerita NAF, ada beberapa pandangan dan pendapat yang ingin saya kongsikan.

Pertama, tahniah kerana NAF ada gunakan bahan bacaan sebagai panduan untuk mengajar. Tidak perlu rasa rendah diri jika tidak ada latihan asas mengajar kerana itu bukan kunci utama untuk menjadi seorang guru hebat. Saya sendiri juga tidak ada latihan asas dan banyak gunakan teknik yang NAF gunakan juga iaitu trial and error. Namun teknik ini agak lambat untuk membuahkan hasil. Cara terbaik untuk cepat memajukan cara kita mengajar ialah dengan menggunakan pengalaman ataupun trial and error yang telah dilakukan oleh orang lain. Selalunya pengalaman ini kita boleh dapati daripada bahan bacaan, seperti yang NAF perolehi daripada membaca tulisan saya di blog.

Jika ada kesempatan, baca juga buku saya yang bertajuk Buat Duit Dengan Tuisyen kerana di dalamnya saya ada tulis beberapa prinsip, petua dan etika mengajar berkesan. Malah ada beberapa tips yang kalau diamalkan, kita akan jadi seorang guru yang hebat dan sangat menyerlah suatu hari nanti.

Kedua, ada satu pepatah Inggeris yang bermaksud, kita boleh bawa kuda kepada air tetapi kita tidak boleh memaksanya untuk minum. Ini bermaksud, di dalam konteks ini, kita boleh cuba seribu macam cara untuk membuat anak murid kita faham, ingat dan kuasai apa yang kita ajar. Namun hasil terakhir sama ada berjaya atau tidak terletak di tangan murid kita itu sendiri. Tambahan pula anak murid NAF semuanya sudah dewasa. Mereka sudah boleh dipertanggungjawabkan atas apa yang mereka lakukan.

Jadi mesej saya di sini, jika kita sudah cuba sedaya mungkin tetapi pelajar masih degil tidak mahu ikut, ingat dua perkara:

1. Teruskan berusaha, jangan merungut dan sentiasa cari lagi pelbagai cara berlainan untuk menyampaikan apa yang hendak diajar. Hasilnya, kepakaran dan kemahiran diri kita akan meningkat.
2. Jangan ambil hati jika pelajar tetap juga tidak mahu ikut. Apa yang mereka lakukan itu tidak ada kena mengena dengan diri kita. Its not about us. Jika guru paling pakar dalam dunia mengajar mereka sekalipun dan mereka tidak mahu terima, hasilnya pasti tetap sama. Jadi jangan sampai gelagat mereka ini melemahkan semangat NAF untuk memajukan diri sebagai seorang guru.

Ketiga, tahniah atas kelainan yang NAF lakukan di dalam kelas. Kelainan bukan sahaja boleh menarik minat pelajar malah boleh meningkatkan kebolehan kita untuk mengajar. Pada pendapat saya, sukatan pelajaran adalah sebagai panduan apa yang perlu dikuasai. Bagaimana caranya untuk ia disampaikan, banyak bergantung kepada guru itu sendiri. Jadi kalau NAF ada nampak beberapa cara yang pelajar timbul rasa minat, OLAH lagi cara tersebut agar sukatan pelajaran juga boleh disampaikan dengan cara yang sama.

Satu perkara lagi, situasi NAF ini agak rumit berbanding dengan situasi guru sekolah biasa kerana gelagat pelajar yang begitu. Tidak semua orang ada jalan penyelesaian terbaik untuk masalah NAF termasuk saya sendiri. Jadi, ini merupakan SATU PELUANG untuk NAF. Bayangkan jika NAF boleh cari jalan untuk meningkatkan minat pelajar sebegini untuk belajar Bahasa Inggeris, NAF satu hari nanti akan jadi rujukan oleh semua guru di seluruh Malaysia. Besar kemungkinan ketika itu NAF akan jadi salah seorang pakar di Malaysia yang akan sentiasa menjadi rujukan jika ada situasi mengajar begini muncul. Bukankah ini satu perkara yang sangat hebat?

Saya ucapkan selamat berjaya kepada NAF. Semoga satu hari nanti NAF pula yang akan menjadi pakar, sumber rujukan dan menjawab soalan melalui email-email begini.

Pagi tadi, saya berada di Angkasapuri sebagai tetamu undangan rancangan Hello On Two, satu siaran langsung saluran RTM2. Hari ini segmen ini dikendalikan oleh Terrence dan Angie. Sudah beberapa kali rasanya saya hadir sebagai tetamu dan dikendalikan oleh dua hos yang sangat riang dan ceria ini. Tajuk untuk kali ini ialah ‘Who is a better messenger, man or woman’ atau dalam Bahasa Melayunya, siapakah penyampai mesej yang lebih baik, lelaki atau perempuan?

Bagi saya, topik ini terasa agak berat kerana dengan hanya berbekalkan apa yang saya sudah tahu, saya tidak dapat menjawab soalan tersebut. Ini menyebabkan saya terpaksa buka semula beberapa buku mengenai teknik komunikasi yang saya ada dan saya juga terpaksa lakukan beberapa carian melalui internet. Jika soalan ini ditanyakan kepada anda, apakah yang akan anda jawab? Lelaki atau Perempuan? Hmmm……

Apa yang saya jawab tadi, kita tidak boleh katakan dengan jelas atau muktamad bahawa lelaki atau perempuan yang lebih baik dalam menyampaikan mesej. Namun ada satu fakta yang saya kongsikan bersama Terrence dan Angie. Apa yang saya jelaskan tadi,

“Menurut pembacaan saya, secara umumnya, kebanyakan lelaki (bukan semua) adalah tergolong dalam kategori yang disebut ‘Global Learner’. Ia bermaksud, lelaki lebih suka melihat sesuatu dalam gambaran yang besar (big picture). Perempuan pula kebanyakannya (bukan semua) tergolong dalam kategori ‘Analytical Learner’. Ia bermaksud perempuan kebanyakannya suka melihat sesuatu dengan lebih terperinci. Sebagai contoh yang mudah, jika kita berikan peta kepada orang lelaki dan orang perempuan, yang manakah akan dapat mencari sesuatu destinasi dengan lebih berkesan? Ramai yang akan menjawab lelaki (termasuk hos Hello On Two, Angie) akan dapat cari destinasi atau lokasi dengan berkesan.

Mengapa? Kerana kebanyakan lelaki akan membayangkan destinasi yang hendak dituju di dalam minda mereka menggunakan gambaran keseluruhan. Jadi mereka akan sentiasa sedar di mana mereka berada sekarang dan tahu bagaimana hendak ke destinasi dengan lebih cepat dan berkesan.

Perempuan pula (bukan semua) hadapi masalah kerana mereka sangat memerhatikan perkara-perkara yang kecil. Jika diberi peta dan disuruh cari jalan, mereka akan leka dengan apa yang mereka boleh lihat disekeliling mereka.”

Apa kaitan ini semua dengan siapa lebih berkesan dalam menyampaikan mesej? Kaitannya begini.

Saya percaya, jika kita mahu dapatkan sesuatu mesej dengan ringkas, padat dan hanya isi penting sahaja yang diperlukan, lelaki lebih baik untuk menyampaikan mesej-mesej begini. Ini kerana lelaki selalunya bercakap dengan ringkas dan terus kepada isu atau isi penting yang hendak disampaikan. Masalahnya, disebabkan lelaki terlalu fokus kepada isi penting, mereka leka dan kurang peka kepada perkara-perkara kecil yang mereka dengar. Sebagai contoh, berdasarkan pengalaman dan pemerhatian saya, orang lelaki lebih mudah lupa nama orang yang baru dikenalinya. Baru kenal, baru tanya nama, beberapa minit kemudian, tanya sekali lagi. Kemudian, lupa lagi. Berbeza dengan perempuan, mereka lebih mendengar sesuatu dengan lebih teliti jadi maklumat yang bakal mereka sampaikan adalah lebih khusus dan terperinci.

Banyak lagi yang kami bincangkan sebenarnya. Namun kesimpulannya, kita tidak boleh mengatakan lelaki atau perempuan yang lebih berkesan dalam menyampaikan sesuatu mesej kerana ada banyak perkara yang perlu difikirkan. Walau apa pun, satu perkara yang kita perlu tahu bahawa menyampaikan mesej dengan berkesan adalah satu kemahiran yang boleh dipelajari. Jadi jika orang selalu merungut yang mereka sukar faham apabila kita sedang menerangkan sesuatu, kita boleh pelajari teknik dan kemahiran untuk menjadi penyampai mesej yang lebih baik.

Selamat menyampaikan mesej dengan lebih berkesan!

Dalam proses mengemaskin blog saya siang tadi, saya terbaca satu komen yang ditulis oleh seorang bekas pelajar saya daripada SMK Menerong, Kuala Berang Terengganu. Komen itu berbunyi (saya perbetulkan ejaan dan tukarkan daripada loghat Terengganu kepada loghat biasa)

“Salam cikgu…sy ex-student SMK Menerong…maybe cikgu dah tak ingat saya dan kawan2 lain kan? hehe..takpe..janji saya ingat lagi cikgu..masa cikgu 1st datang SMK Menerong..saya form 3..saya ingat lagi..dulu cikgu beritahu cikgu ni akan jadi motivator..akhirnya,cikgu dah berjaya ek…Congratulati0n cikgu!!!”~Basyariah, Ex-SMK Menerong

Pada pendapat saya, bagi seorang guru, apabila ada anak murid yang masih ingat tentang dirinya, ia merupakan satu penghargaan yang amat besar. Terima kasih. Sebab itulah kalau kita ada terserempak dengan mana-mana guru yang pernah mengajar kita, usahakan untuk menegur mereka. Tidak perlu bimbang jika mereka sudah lupa kerana apa yang pentingnya, ingatan kita buat mereka sudah cukup boleh menggembirakan hati mereka.

Kali pertama saya datang ke SMK Menerong yang dimaksudkan oleh Basyariah ialah pada bulan Mac 2003. Saya meninggalkan SMK Menerong pada Jun 2003. Di dalam buku dan penulisan saya yang lepas, saya ada ceritakan tentang SMK Menerong ini dan kesannya kepada diri saya dalam industri pendidikan ini.

Apabila saya baca komen Basyariah ini, saya terfikir, saya pernah beritahu pelajar saya bahawa saya akan jadi motivator? Hmmm…mungkin saya sudah terlupa perkara tersebut tetapi ia tidak mustahil. Apa yang saya benar-benar ingat, setiap kali saya mengajar, lima minit terakhir saya akan kongsikan dengan pelajar saya sama ada mutiara kata atau saya kongsikan teknik-teknik belajar berkesan yang boleh mereka gunakan. Lima minit terakhir ini adalah sesi yang paling menyeronokkan saya. Besar kemungkinan inilah yang mendorong saya lakukan apa yang saya lakukan sekarang ini.

Hasil perkongsian ini, saya lihat pelajar ada memberikan maklumbalas yang baik daripada segi meningkat semangat untuk belajar dan ketahanan mental apabila menghadapi topik-topik yang susah. Ini benar-benar memberi saya ilham bahawa mana-mana pelajar yang didedahkan kepada teknik yang betul, mempunyai peluang yang besar untuk berjaya dengan cemerlang.

Jadi, ketika itu, saya mungkin ada luahkan kepada pelajar saya bahawa saya bercita-cita mahu kongsikan semua teknik belajar yang saya tahu. Hasrat dan cita-cita saya ketika itu sebenarnya bukan hendak menjadi motivator tetapi jurulatih (trainer) teknik belajar. Namun di Malaysia kita jarang mendengar gelaran ‘Study Skill Trainer’. Gelaran yang biasa digunakan ialah Pakar Motivasi atau Motivator.

Kadangkala ada rasa kebimbangan dalam diri saya untuk menerima gelaran sebagai seorang motivator kerana tugas seorang motivator adalah sangat berat (pada pandangan saya). Namun, demi keyakinan diri, saya anggap gelaran itu adalah sebagai satu doa yang baik untuk diri saya.

Bagaimana dengan anda, sahabat-sahabat pembaca yang saya hormati sekalian? Adakah anda ada apa-apa cita-cita yang masih belum ditunaikan? Soalan lebih penting, adakah anda masih berusaha untuk mendapatkan cita-cita itu atau sudah melupakannya disebabkan halangan dan rintangan yang sentiasa melintas di hadapan anda?………………………………………..

Saya ucapkan selamat mencapai impian….. Semoga apa yang kita benar-benar idamkan, benar-benar menjadi milik kita….

Tidak berapa lama dulu saya ada menonton rancangan televisyen yang bertajuk Ellen Degeneres Show. Ketika itu Ellen menjemput Will Smith, seorang pelakon serba boleh yang terkenal dengan filem i-Robot, I am Legend, Hancock, 7 Pounds dan banyak lagi filem hebat lakonannya. Saya sebenarnya suka mendengar temuramah orang-orang yang dikategorikan sebagai berjaya dalam bidang mereka yang tersendiri. Will Smith ini dilabelkan sebagai pelakon yang membawa keuntungan kerana bukan sahaja lakonannya memberi kesan dan meyakinkan, pulangan filem-filem lakonannya dikatakan telah melebihi 5 billion US Dolar.

Namun hari ini saya bukan hendak bercerita tentang lakonan atau kejayaan beliau. Saya cuma ingin menyebut semula ada satu ayat ringkas yang diluahkan oleh Will Smith semasa disoal oleh Ellen. Ketika Ellen memuji Will Smith dengan mengatakan bahawa Will Smith sangat berbakat dan hebat dalam apa sahaja yang dilakukannya, Will Smith dengan tersenyum menjawab, “Terima kasih”. (Ini adalah satu contoh bagus bagaimana hendak menjawab atau membalas apabila orang memuji kita. Sebut terima kasih, bukan mengutuk diri kita semula)

Sambil menjawab, Will Smith ada berkata sesuatu yang benar-benar menarik perhatian saya. Kata beliau,

“Your talent will fail you if you are not skilled” (Walaupun berbakat, anda akan gagal juga jika anda tidak mempunyai kemahiran.”

Kata-kata beliau ini cukup jelas menerangkan bahawa untuk berjaya di dalam dunia ini, bakat sahaja tidak mencukupi. Apa yang perlu ditambah kepada bakat ialah kemahiran. Apa maksudnya?

Begini. Pernahkah kita lihat seseorang yang sangat berbakat tetapi tetap tidak berjaya dalam hidupnya? Pencapaian hidup mereka hanya sederhana sedangkan dengan bakat mereka, kita percaya mereka boleh mencapai kejayaan yang jauh lebih besar.

Sebagai contoh, ada orang yang ada bakat melukis yang hebat, tetapi bakat mereka hanya terbatas kepada melukis gambar-gambar untuk simpanan sendiri. Ada orang yang berbakat membuat kuih yang paling sedap, tetapi bakat mereka terbatas kepada menjual kuih ini kepada rakan-rakan dan saudara terdekat sahaja. Ada pelajar yang kelihatan seperti ada semua bakat dalam dunia semasa di sekolah, tetapi apabila masuk alam pekerjaan bakat itu semua seperti tidak bermakna lagi.

Persoalannya, apakah beza bakat dan kemahiran? Satu soalan yang bagus untuk difikirkan. Secara mudah, kita faham bahawa bakat wujud dalam diri kita sejak kita lahir. Ada orang berbakat melukis, ada yang berbakat memasak, ada berbakat menyanyi dan sebagainya. Bakat ini membuatkan kita mampu membuat sesuatu lebih baik daripada orang lain. Jadi, satu soalan, adakah anda mempunyai apa-apa bakat? Apa kata sambil membaca ini, kita senaraikan semua bakat semula jadi yang kita ada.

Kemahiran pula adalah kebolehan yang diperolehi melalui latihan berterusan, kerja keras, membuat sesuatu berulang-ulang kali, meniru aksi orang yang sudah mahir dan sebagainya. Kita tidak lahir dengan kemahiran ini. Maksudnya, ini adalah satu berita baik kerana semua orang boleh dapatkan kemahiran jika mereka mahu.

Namun, menurut pemahaman saya, jika kita mahu berjaya, kita perlu gabungkan bakat dan kemahiran. Sebagai contoh, jika kita ada bakat menyanyi, kita perlu dapatkan kemahiran menyanyi dengan belajar daripada guru vokal, belajar asas nyanyian, belajar main muzik dan sebagainya. Sama juga seperti kita ada bakat main bola. Kita perlu belajar teknik-teknik asas bermain bola. Apabila bakat dan kemahiran digabungkan, kita akan jadi lebih unik dan sukar ditandingi oleh orang lain. Jadi peluang untuk menyerlah dan hebat adalah lebih besar.

Masalahnya ramai yang kurang faham tentang bakat dan kemahiran ini. Kita lihat ada orang berbakat tetapi tidak pernah cuba meningkatkan kemahiran mereka. Jika pandai menyanyi (bakat), mereka hanya menyanyi tanpa panduan (kemahiran) dan tahap yang boleh mereka capai hanyalah tahap penyanyi karaoke sahaja.

Ada pula orang yang cuba meningkatkan kemahiran dalam bidang yang mereka tidak ada bakat. Contoh mudah adalah penyanyi juga. Dia tidak ada bakat seperti suara agak sumbang, tidak cekap mengesan beza nada suara dan tidak pandai membuat lenggok lagu. Namun dia bersungguh-sungguh belajar menyanyi hingga sanggup berbelanja puluhan ribu ringgit. Hasilnya, dia pasti boleh menyanyi dengan teknik yang betul tetapi dia akan hadapi kesukaran untuk menyerlah dan menjadi yang terbaik. Ini kerana kemahiran itu tidak selari dengan bakatnya.

Jadi, cadangan saya untuk diri saya dan sahabat-sahabat pembaca sekalian, jika kita mahu cepat menyerlah, lebih unik, diiktiraf dan kebolehan kita dihargai, apa kata kita lakukan 2 langkah ini:

1. Senaraikan bakat-bakat yang kita sedia ada. (Untuk mudah mengenali bakat, kita boleh lakukan perkara itu lebih baik daripada orang lain secara semula jadinya. Ada orang yang tidak pernah belajar melukis tetapi apabila dia melukis, ia kelihatan sangat hebat dan cantik. Ini bakat semulajadi)
2. Usahakan agar kita dapat menambah kemahiran untuk memperhebatkan bakat ini. Jika bakat itu ialah bakat melukis, belajar teknik melukis, teknik penggunaan warna dan bermacam-macam teknik lagi yang membolehkan kita melukis dengan lebih hebat. Jika bakat itu ialah bakat berniaga, pelajari lebih mendalam teknik-teknik perniagaan agar perniagaan yang kita ceburi akan jadi lebih besar dan keuntungan akan lebih mengkagumkan.

Saya ucapkan selamat berjaya dalam mencari bakat dan meningkatkan kemahiran yang ada dalam diri. Semoga perkongsian kali ini ada mencetus sesuatu dalam diri sahabat-sahabat sekalian dan mendorong diri kita semua untuk melakukan sesuatu hari ini. Sesuatu yang dilakukan itu pula adalah sesuatu yang akan menambahkan tahap kejayaan, keceriaan dan keharmonian hidup kita semua. Selamat berjaya!

Hari ini entah kenapa saya teringat tentang satu komen/pertanyaan yang diajukan kepada saya beberapa bulan lalu. Komen ini diberikan oleh beberapa orang pelajar universiti yang bertugas sebagai urusetia dalam program pelajar yang mereka anjurkan. Ketika kami sedang berehat untuk minum pagi, seorang urusetia, mahasiswi tiba-tiba berkata kepada saya,

“Kerjaya En Osman sekarang ni, nampak semuanya dari dulu memang senang ye…” (lebih kurang beginilah komennya, saya tidak berapa ingat dengan jelas ayat-ayatnya).

“Apa maksud cik…?” Soal saya untuk kepastian.

“Maksudnya, bila saya baca background En Osman, nampak semuanya mudah je. Ye la, cemerlang zaman sekolah, pergi oversea, lepas tu buat master….dan sekarang buat program dengan pelajar. Semua nampak senang je kan?”

Saya ketawa kecil semasa mendengar komen ini. “Senang?” Hmmm….

Jika dilihat latar belakang pendidikan saya, mungkin senanglah nampaknya. Sebagai contoh

• UPSR 5A
• PMR 8A SMKA Tok Jiring
• SPM 6 Aggregat Kolej Islam Sultan Alam Shah, KISAS
• Degree Accounting & Finance, UK
• Master of Education, Counseling & Guidance, UIA Gombak.

Namun sebalik apa yang kelihatan mudah, tidak semestinya begitu. Bagi saya, apabila kejayaan sudah dicapai, kesukaran akan pasti dilupakan. Apabila kejayaan berjaya dicapai, laluan ke arahnya kelihatan begitu mudah dan jelas. Realitinya? Ia tidak begitu.

Di dalam program yang saya jalankan bersama pelajar, saya ada kongsikan beberapa kesukaran yang saya hadapi semasa belajar. Sebagai contoh, saya datang daripada keluarga yang agak susah. Semasa di dalam darjah enam, saya lihat sahabat sekelas asyik bercerita tentang pusat tuisyen yang mereka hadiri. Mereka kerap bergelak ketawa dengan lawak jenaka di tempat tuisyen dan apa yang selalu membimbangkan saya, mereka ini semua mempunyai banyak kelebihan untuk berjaya dalam bidang akademik. Mana tidaknya, apabila ada latihan dalam kelas, kerap kali mereka kelihatan begitu gembira kerana mereka pernah lakukan latihan tersebut di pusat tuisyen.

Pernah saya suarakan hasrat hendak masuk tuisyen kepada ayah saya. Ketika itu saya kurang faham masalah kewangan keluarga. Ayah saya mungkin tidak mampu untuk membiayai kos tuisyen. Jangan kata kos tuisyen, sepanjang darjah enam, saya hanya mempunyai sehelai baju sekolah sahaja! (Bayangkan hanya baju itu dipakai setiap hari daripada awal tahun hingga ke akhir tahun.)

Namun satu perkara yang hebat mengenai ayah saya ialah beliau sentiasa menanamkan sifat keyakinan diri dalam diri saya. Komen beliau apabila saya mahu masuk pusat tuisyen, “Orang macam mung ni tak perlu doh masuk tuisyen Mang.” (dalam loghat Terengganu sambil tersenyum). Daripada kata-kata itu, saya faham yang ayah saya cuba mengatakan bahawa saya ini sudah bijak dan tidak perlu pusat tuisyen untuk skor dalam peperiksaan. Adakah saya kecewa ketika mendengar jawapan ayah saya? Sudah tentu saya kecewa. Apabila saya kaji semula kini, apa yang ayah saya lakukan mendidik keupayaan diri saya untuk percaya kepada kebolehan diri sendiri meskipun tidak ada kelebihan seperti orang lain.

Jadi sepanjang darjah 6, seingat-ingat saya, saya tidak pernah minta apa-apa sangat daripada ayah saya. Cuma satu sahaja yang saya ingat. Ketika lebih kurang tinggal 4 minggu peperiksaan, ayah saya perlu pergi ke Kelantan kerana mengikut majikannya. Ayah saya bertanya kepada saya jika saya mahu beli apa-apa. Biasanya apa yang dipesan oleh kakak dan adik saya ialah sesuatu berbentuk makanan atau pakaian. Tetapi saya hanya minta ayah saya belikan saya 3 buku soalan latihan untuk peperiksaan UPSR. Alhamdulillah, setelah ayah saya pulang, benar-benar dia belikan saya 3 buku latihan tersebut.

Saya begitu seronok dan sayangkan buku-buku tersebut, saya langsung tidak tulis apa-apa di atas buku tersebut. Saya bimbang kalau saya tulis apa-apa nanti buku itu cepat rosak. Jadi apa yang saya lakukan setiap kali mahu buat latihan, saya ambil satu kertas kosong dan tuliskan jawapan kepada soalan-soalan di atas kertas kosong tadi. Buku itu semua ada lebih kurang 10 set latihan. Jadi, setelah saya habis buat latihan sampai ke set terakhir, saya ulang kembali buat latihan set pertama kerana ia kelihatan seperti baru dan belum pernah dibuat.

Percaya atau tidak, itulah sahaja 3 buku latihan yang saya gunakan sebelum peperiksaan sebenar UPSR. Alhamdulillah berkat doa ayah dan ibu saya, peperiksaan UPSR menjadi satu kenangan manis dalam hidup saya.

Persoalannya, adakah kesukaran itu membuat saya sedih, murung atau kecewa kini? SUDAH TENTU TIDAK! Seperti yang saya katakan awal tadi, kejayaan akan membuat segala kesukaran begitu mudah dilupakan. Jadi, satu lagi persoalan, adakah semuanya senang bagi saya? Sudah tentu tidak.

Kini, keyakinan saya bahawa setiap yang susah akan disusuli kejayaan dan kemudahan adalah semakin kuat dan teguh. Ini ditambah lagi apabila saya membaca Al-Quran, Surah Al-Insyirah, ayat 5-8 yang bermaksud,’ Oleh itu (tetapkanlah kepercayaanmu) bahawa sesungguhnya tiap-tiap kesukaran disertai kemudahan. Bahawa setiap kesukaran disertai kemudahan………”

Jadi, jika kita sedang menempuh alam dan saat-saat kesukaran kini, jangan terlalu risau dan bimbang. Jika kita teruskan dengan usaha, sabar dan memohon pertolongan kepada Allah, saya percaya tidak ada halangan yang tidak boleh dihapuskan. Saya ucapkan selamat berjaya!

Baru-baru ini saya menonton satu ‘movie’ Cina berkisahkan peperangan. Ada satu watak pahlawan yang sangat handal di dalam movie ini. Apa yang menarik perhatian saya ialah pahlawan ini sangat berani dan handal di medan perang, tetapi apabila pulang ke kampung halaman, dia bekerja sebagai guru yang mengajar anak-anak orang miskin membaca. Tersentuh juga saya apabila menonton watak sebegini kerana watak pahlawan dan guru untuk kanak-kanak selalunya adalah besar jaraknya.

Paling menarik hati saya ialah apabila seorang kanak-kanak kecil berkepala botak menyoal pahlawan ini semasa sedang belajar membaca buku beramai-ramai. Kata kanak-kanak ini, “Cikgu, kenapa kita sibuk belajar membaca sedangkan membaca tidak boleh membuat perut yang lapar ini kenyang?”

Pahlawan ini tersenyum sambil berkata, “Kau masih kanak-kanak lagi. Apabila kau sudah dewasa nanti, kau akan tahu bahawa kalau kita belajar membaca hari ini, kita akan kenyang pada hari-hari yang akan datang, bukan kenyang hari ini.”

Bagi saya, kata-kata ini membawa maksud yang sungguh mendalam.

• Pertama, membaca adalah satu proses menuntut dan menimba ilmu. Sudah pasti ia tidak mengenyangkan serta merta.
• Kedua, kanak-kanak selalunya masih tidak faham mengapa pentingnya menuntut ilmu sekarang. Ini disebabkan mereka membandingkan proses menuntut ilmu dengan sesuatu yang lebih menyeronokkan seperti bermain atau makan.
• Ketiga, timbul persoalan di minda saya, kalau kita mahu betul-betul kenyang suatu hari nanti, berapa banyak ilmu yang perlu kita timba?

Apabila asyik memikirkan tentang perkara ini, saya nampak lojiknya mengapa pelajar biasanya tidak nampak kepentingan menuntut ilmu sekarang. Saya faham kenapa pelajar tidak sanggup belanjakan RM15 untuk membeli kamus dan lebih rela membeli prepaid handphone. Saya faham mengapa pelajar tidak sanggup membeli buku dan lebih sanggup membeli makanan ringan atau tiket wayang.

Namun yang lebih membimbangkan, begitu ramai juga orang dewasa yang masih berfikiran seperti kanak-kanak ini. Maksud saya, mereka tidak sanggup berbelanja ke arah sesuatu yang mengenyangkan minda mereka. Malah ada orang dewasa yang tidak pernah keluarkan sesen pun ke arah kemajuan minda mereka sejak mereka tinggalkan zaman persekolahan.

Saya percaya, jika kita mahu maju seperti bangsa-bangsa lain di Malaysia dan di dunia, kita perlu bersedia untuk berbelanja untuk ilmu. Tidak perlu hairan jika kita belanja RM15, RM30, RM100 atau RM200 untuk belajar sesuatu. Jika kita bercakap besar tentang harga-harga yang kita bayar itu tadi untuk menuntut ilmu, bangsa lain akan mengetawakan kita kerana mereka berbelanja 10 hingga 100 kali ganda lebih besar daripada itu. Sebagai contoh, bagi bangsa lain, saya lihat harga purata yang dikenakan untuk program pembangunan diri untuk seorang ialah antara RM700 hingga RM1500 sehari. Mereka sanggup keluarkan belanja tersebut kerana mereka dapat lihat betapa banyak masa dan tenaga yang dapat dijimatkan apabila menghadiri program yang membolehkan mereka berdepan dengan pakar dalam sesuatu bidang.

Jimat masa dan tenaga? Bagaimana?

Contohnya, saya biasa mendengar rungutan penganjur program sama ada pihak sekolah, kolej atau universiti mengenai kos program sebanyak RM1500 sehari. Peserta yang hadir adalah antara 100 hingga 200 pelajar.

Katakanlah saya ambil jumlah yang paling kecil, 100 orang pelajar. RM1500 jika dibahagikan dengan 100 orang pelajar, hasilnya menunjukkan kos seorang pelajar ialah RM15. Katakan program ini tidak mahu dijalankan kerana terlalu mahal. Ambil RM1500 itu dan berikan kepada 100 orang pelajar tadi. Jadi setiap pelajar akan menerima RM15. Persoalannya, apakah yang mampu diperolehi oleh pelajar tersebut dengan duit RM15 tersebut? Beli buku? Mungkin dapat beli sebuah buku sahaja. Mahu tuisyen? Saya pasti ia tidak cukup. Mahu makan? Kenyang selama 3-4 jam sahaja.

Katakanlah seorang pelajar dapat RM150 sekalipun dan mereka mampu membeli 10 buah buku seorang, berapa lamakah masa yang perlu diambil untuk membaca dan memahami 10 buku tersebut? Berapa banyakkah tenaga yang perlu digunakan? Apa pula akan jadi jika mereka tidak faham apa yang dibaca? Bolehkah ilmu-ilmu tersebut dikuasai?

Persoalan ini  semua banyak memberi pengajaran kepada diri saya sendiri terutama jika saya terasa berat untuk mengeluarkan belanja bagi mempelajari sesuatu. Selagi kita masih berkira untuk membayar harga untuk minda yang lapar, selagi itulah kita akan jauh ketinggalan berbanding bangsa-bangsa yang begitu kenyang minda mereka.

Tanda kelima yang perlu diperhatikan ialah “Perasaan TAKUT GAGAL lebih besar daripada KEINGINAN untuk BERJAYA.” Jika anda mahu lakukan sesuatu yang baru, yang mana lebih mendorong kelakuan anda, potensi untuk gagal dan kecewa atau potensi untuk berseronok apabila sudah berjaya?

Saya berikan contoh. Jika anda seorang pelajar, hari ini anda terlintas di hati untuk jadi seorang pelajar terbaik dan skor A dalam semua subjek yang anda ambil. Yang mana lebih mempengaruhi anda, potensi untuk berjaya dan merasa bangga atau potensi untuk gagal dan kecewa akibat tidak berjaya mencapai matlamat tersebut?

Jika anda sedang bekerja dan bercita-cita mahu memulakan perniagaan, yang mana lebih mempengaruhi anda, kemungkinan untuk berjaya, kaya, hidup senang dan bebas atau kemungkinan gagal, muflis dan malu dan diketawakan sahabat handai dan saudara mara?

Ada satu pendapat besar dalam kajian psikologi yang mengatakan bahawa motivasi manusia terbina sama ada daripada keinginan untuk mencapai sesuatu yang menyeronokkan dan menggembirakan(moving towards pleasure) atau keinginan untuk lari daripada sesuatu yang menyakitkan (moving away from pain).

Menurut pemerhatian dan pembacaan saya, orang-orang yang berjaya mengeluarkan potensi diri mereka begitu fokus kepada sesuatu yang bakal menggembirakan mereka. Maksudnya, jika mereka mahu capai sesuatu, minda mereka akan sentiasa fokus kepada gambaran di mana mereka gembira dan seronok kerana telah mencapai matlamat tersebut. Walaupun mereka sedang gagal dan belum mencapai matlamat tersebut, mereka tidak berganjak dan tidak berputus asa dengan keputusan untuk mencapai matlamat tadi. Hasilnya, mereka mampu keluarkan semua bakat dan potensi yang terpendam di dalam diri mereka.

Berbeza dengan orang kurang berjaya. Mereka mudah ditakutkan dengan kegagalan. Mereka gagal sekali dua, terus mereka kata mereka tidak berbakat. Terus mereka kata dunia ini tidak adil. Terus mereka seolah-olah menyalahkan takdir kerana mereka lahir kurang berbakat dan berkebolehan seperti orang lain.

Hakikatnya, mereka belum cukup mencuba dan belum cukup menempuh kegagalan. Orang berjaya juga gagal tetapi mereka tidak pandang itu semua sebagai kegagalan. Mereka faham bahawa gagal itu adalah satu proses pembelajaran, sama seperti kita selalu jatuh semasa mula-mula belajar berjalan dulu.

Jadi hari ini apa kata kita kaji tentang diri kita. Apabila hendak melakukan sesuatu yang bakal merubah hidup kita )ke arah kebaikan) adakah kita lebih mudah ditakutkan dengan kegagalan atau kita lebih mudah teruja dengan kemungkinan untuk mencapai kejayaan? Jika kita lebih mudah mudah ditakutkan dengan kegagalan, besar kemungkinan segala bakat yang terpendam di dalam diri kita akan kekal terpendam buat selama-lamanya.

Tanda keempat yang perlu kita bincangkan ialah ‘terlalu sayangkan bantal busuk’. Saya percaya anda faham dengan maksud bantal busuk. Kita biasa lihat kanak-kanak kecil yang tidur dengan satu bantal kegemarannya. Bantal itu mungkin sudah lusuh, buruk dan berbau kerana sudah terlalu lama digunakan tetapi kanak-kanak ini masih perlukannya untuk tidur. Malah, bantal ini perlu dibawa oleh ibu bapa ke mana-mana sahaja supaya tidak timbul masalah semasa kanak-kanak ini mahu tidur nanti.

Dalam situasi orang dewasa, kita juga ada bantal busuk kita yang tersendiri. Bantal busuk yang dimaksudkan ialah cara pemikiran dan cara kita melakukan sesuatu. Cara pemikiran dan melakukan sesuatu ini pula ialah cara yang LAMA. Tentu anda pernah lihat seseorang yang langsung tidak mahu berubah. Jika pelajar, mereka masih tidak mahu ubah cara mereka membuat nota. Jadi mereka asyik menggunakan cara menulis nota semasa berada di sekolah rendah atau menengah. Kalau cara itu berkesan tidak mengapa, tetapi jika tidak, mereka masih terlalu sayang untuk meninggalkannya. Jika ini berkesan, pelajar ini tidak akan dapat mencari bakat sebenarnya dalam belajar dan mungkin hadapi kesukaran untuk menjadi pelajar cemerlang.

Untuk orang dewasa pula, ramai yang terlalu sayangkan cara lama melakukan sesuatu. Sebagai contoh, jika mereka sudah biasa berucap dengan panjang dan dengan nada yang membosankan, mereka sayangkan cara itu dan langsung tidak mahu berubah. Mereka tidak mahu berubah walaupun dia sedar bahawa lebih separuh pendengar tidur dan tidak mempedulikan ucapannya. Jika ini berterusan, orang dewasa ini tidak akan dapat mengeluarkan bakat sebenarnya dalam menarik perhatian orang ramai untuk mendengar ucapannya.

Ada juga orang dewasa yang terlalu suka bekerja sendirian. Sebabnya selama ini dia berjaya semasa bekerja sendirian. Namun apabila dia cuba untuk berjaya dengan lebih besar lagi, masih digunakan cara lama iaitu bekerja sendirian. Dia terlalu sayangkan cara bekerja sendirian hingga dia tidak mampu melihat kelebihan jika bekerja secara berkumpulan. Akibatnya, bakat terpendamnya untuk mencapai kejayaan yang jauh lebih besar akan terus terpendam selama-lamanya.

Hari ini, apa kata kita berfikir bersama-sama sejenak. Apakah kita juga terlalu sayangkan bantal busuk kita? Apakah kita masih memeluk bantal itu sedangkan kita sedar ia tidak cantik dipandang dan tidak sedap baunya di sisi orang-orang disekeliling? Jika ada masa, apa kata kita senaraikan beberapa perkara yang kita lakukan yang masih menggunakan cara lama. Harapannya, jika kita sudah mula sedar bahawa cara lama ini adalah hanya bantal busuk kita, kita mungkin akan timbul keinginan untuk memiliki bantal yang baru, cantik dan wangi pula. Selamat memeluk bantal baru!

Tanda ketiga halangan minda sedang menyekat bakat terpendam di dalam diri ialah apabila kita ‘mudah terima’ pendapat orang lain tentang kebolehan diri sendiri.

Sebagai contohnya, katakan anda mahu memasuki catur. Kemudian anda ceritakan kepada beberapa orang kawan. Salah seorang kawan anda itu berkata, “Kau boleh ke main catur? Aku tengok cara kau main tak berapa cekap sangat, banyak lagi kelemahan. Kena ada bakat kalau nak menang main catur ni.”

Akibatnya, anda mula terima pandangan tersebut. Anda terima idea yang mengatakan bahawa anda tidak ada bakat. Padahal anda berbakat. Akhirnya, anda mungkin menarik diri daripada menyertai pertandingan tersebut.

Saya ingin berkongsi dengan anda tentang satu perkara. Kebanyakan orang di sekeliling kita tidak tahu apa bakat dan kebolehan yang ada di dalam diri kita. Mereka selalunya akan memberi komen dan pendapat berdasarkan bakat dan kebolehan mereka. Jika mereka tidak pandai berucap, mereka juga sangka kita tidak pandai berucap. Jika mereka tidak ada cita-cita, mereka akan rasa pelik yang amat sangat apabila tiba-tiba kita ceritakan tentang cita-cita kita.

Jadi kalau kita terlalu mudah menerima pendapat orang tanpa berfikir sendiri dan mencuba, kita akan kekal dalam keadaan sekarang selama-lamanya. Seingat-ingat saya, seumur hidup ini, sudah terlalu banyak saya dengar kata-kata yang mengatakan saya tidak boleh buat itu dan ini. Sebagai contoh, ketika di tingkatan satu, saya masuk Persatuan Silat Seni Gayung Malaysia. Badan saya agak besar berbanding kawan-kawan lain. Jadi ada seorang jurulatih yang berkata kepada saya, “kau ni kalau main silat, mesti nampak macam robot nanti” sambil ketawa. Memang perangai saya, kalau orang ketawa, saya ikut sahaja ketawa.

Kemudian, Silat Seni Gayung ini banyak aktiviti lompat melompat. Melompat melintasi halangan dan juga lompatan-lompatan seperti orang bersukan ‘gymnastic’ ke depan dan ke belakang. Sekali lagi saya dengar bermacam-macam komen tentang diri saya. Ada yang kata kalau saya jatuh bumi akan bergegar. Ada yang tersenyum melihat saya melompat. Tetapi mungkin disebabkan minat dan sifat degil dalam diri, saya tak berapa kisah apa mereka kata. Saya terus juga belajar dan berlatih apa yang ditunjukkan oleh jurulatih.

Hasilnya, pada akhir tahun, semasa ujian kenaikan tali pinggang, saya berjaya mendapat markah tertinggi. Malah, saya seorang sahaja di antara sahabat-sahabat saya itu yang berjaya menguasai teknik lompatan ke belakang (back-handspring & back-summersault). Namun ia tidaklah sehebat ahli gymnastic professional. Sejak itu, saya tidak dengar lagi apa-apa komen tentang kebolehan dan potensi diri saya dalam persatuan tersebut.

Apa yang saya benar-benar faham di sini, hanya kita yang tahu bakat, potensi dan kebolehan yang terpendam di dalam diri kita sendiri. Jadi adalah satu idea yang baik kalau kita jangan mudah terima kalau orang kata kita lemah, tidak ada bakat, tidak ada masa depan dan sebagainya.