Motivasi Belajar Osman Affan

Adik-adik pelajar yang saya kasihi,

tentu adik-adik pernah mendengar pepatah Melayu ini, ‘Malu bertanya sesat jalan’. Ia mengingatkan kita tentang kepentingan bertanya untuk mengetahui sesuatu. Aktiviti bertanya soalan kelihatan seperti sesuatu yang mudah tetapi kadangkala ia begitu sukar dilakukan. Saya dapati kebanyakan pelajar malu hendak bertanya kerana mereka rasa, apabila mereka bertanya, ia menunjukkan bahawa mereka tidak tahu. Ia kelihatan seperti mereka ini tidak berilmu dan lebih buruk lagi, mereka rasa seperti orang bodoh.

Persoalannya, adakah bertanya soalan boleh membuat kita kelihatan seperti ‘orang bodoh‘?

Sudah tentu tidak bukan? Ramai guru atau cikgu kita yang ingatkan bahawa ‘Tidak ada soalan bodoh di dalam dunia ini‘. Jika kita mahu tahu apa-apa, tanya sahaja kerana soalan kita itu tidak mungkin soalan yang bodoh. Jadi adik-adik, mulai hari ini, jangan malu bertanya jika kita mahu tahu apa-apa.

Namun, setelah beberapa lama saya fikirkan, ada ketikanya, kita memang ada mendengar soalan yang boleh dikategorikan sebagai soalan bodoh. Contohnya mungkin

1) Ketika melawat seorang sahabat yang sedang sakit kuat di hospital, kita datang dan bertanya, “apa khabar kau, sihat?”

2) Ketika melihat kawan sedang membasuh kereta, kita bertanya, “buat apa tu?”

3) Kita melihat kawan yang jatuh basikal hingga berdarah lutut, betis dan siku, lalu kita bertanya, “sakit ke?”

4) Kita lihat kawan kita menangis hingga merah mata selepas keluar dewan peperiksaan lalu kita tanya, “susah sangat ke soalan tadi?”

Apa yang perlu adik-adik lihat di sini ialah soalan ini semua adalah soalan yang biasa sahaja. Apa yang membuat ia dikategorikan sebagai soalan bodoh ialah kerana ‘situasi’ atau ‘suasana’ semasa soalan itu diajukan. Jadi, soalan itu sendiri bukan soalan bodoh. Cuma ia diajukan pada masa yang tidak sesuai hingga ia boleh dikategorikan sebagai soalan bodoh.

Sebagai pelajar, bagaimanakah keadaannya kita mungkin bertanya soalan yang bodoh? Jika kita tidak tahu sesuatu dan bertanya, adakah ia akan jadi soalan bodoh lalu menampakkan diri kita sebagai seorang yang bodoh juga?

Jangan bimbang. Saya ingin kongsikan dengan adik-adik satu tips mudah. Jika adik-adik rasa bimbang tertanya soalan bodoh, ingat definisi ‘soalan bodoh’ ini.

Saya definisikan soalan bodoh sebagai ‘soalan yang diajukan tanpa berfikir terlebih dahulu‘. Maksudnya, jika mahu tanya soalan, tanya diri kita soalan itu terlebih dahulu. Apabila kita tanya diri kita dahulu, kita akan terpaksa BERFIKIR. Daripada apa yang telah kita fikirkan, kita akan tanya soalan yang lebih baik.

Sebagai contoh, 4 contoh soalan di atas tadi adalah soalan yang diajukan tanpa berfikir terlebih dahulu. Ia umpama melepaskan tembakan tanpa melihat sasarannya. Bayangkan situasi pertama di mana kita berada di hospital melawat sahabat yang sedang sakit. Sebelum kita tanya kawan kita “apa khabar kau, sihat ke?”, cuba tanya soalan tersebut di dalam minda kita sendiri. Bagaimanakah bunyinya? Bolehkah kita jawab soalan itu sendiri?

Saya percaya, kalau kita tanya diri sendiri dan cuba fikirkan jawapannya, tentu kita akan terfikir, “Eh, mestilah kurang sihat. Sebab itulah ada dekat hospital!”

Apabila kita tanya diri sendiri tentang jawapan kepada soalan ini dan FIKIRkan jawapannya, akan timbul pula soalan lain yang lebih mendalam. Kita mungkin terfikir, “Memang sahabat aku ni sedang sakit, tetapi, adakah sakitnya semakin berkurangan?”

Besar kemungkinannya yang kita benar-benar tidak tahu jawapan kepada soalan kedua ini. Jadi, ini adalah soalan yang lebih baik untuk kita tanya sahabat kita. Bayangkan, kita melawat kawan kita yang bernama Ahmad yang sedang sakit di hospital. Kita bertanya, “Doktor sudah bagi ubat Mad?”

“Sudah.” Jawab Ahmad. Kita bertanya lagi, “Ada kurang atau tidak sakitnya?”

Soalan begini lebih baik daripada soalan awal tadi bukan? Ia bukan sahaja menunjukkan kita sudah fikir dahulu malah ia membuat kita kelihatan lebih prihatin terhadap kesihatan sahabat kita ini.

Jadi, tips mudah hari ini, fikir dahulu sebelum kita bertanya. Sebelum kita ajukan soalan kepada seseorang, ajukan soalan itu kepada diri sendiri dahulu dan dengar bunyinya. Ia tidak memakan masa yang lama. Ingat,

Soal diri sendiri dalam minda ==> Fikir jawapannya ==> Timbul soalan yang tidak boleh dijawab ==> Ajukan soalan

Aktiviti menyoal diri sendiri ini benar-benar akan meningkatkan kebolehan kita untuk berfikir dan kemudian memudahkan kita untuk belajar sesuatu yang baru kelak.

Insyaallah saya akan sambung dalam bahagian kedua bagaimana mahu cepat belajar ilmu baru dengan bertanya kepada diri sendiri.

Adik-adik pelajar dan ibu bapa yang saya hormati sekalian, menurut pemerhatian saya, antara masalah utama pelajar dalam menguasai Bahasa Inggeris ialah menguasai perbendaharaan kata Bahasa Inggeris (English Vocabulary).

Tanpa perkataan yang cukup, pelajar tidak dapat bertutur atau menulis dalam Bahasa Inggeris dengan baik. Akibatnya, pelajar jadi lemah semangat dan langsung hilang minat pada subjek ini.

Kami ingin memperkenalkan program SmartStudy™ VocabMaster. Program ini menekankan tiga langkah utama dalam menguasai English Vocabulary. Antara yang bakal dipelajari di dalam program ini ialah

• Bagaimana cara menyebut perkataan Bahasa Inggeris dengan betul.
• Bagaimana cara menggunakan kamus Bahasa Inggeris dengan betul.
• Bagaimana mencari maksud perkataan daripada kamus dengan pantas.
• Bagaimana cara untuk ingat dan hafal perkataan-perkataan baru yang telah dipelajari.

Hubungi Cik Farah Lina di talian 012-4948747 untuk maklumat lanjut. Tempat adalah terhad dan yuran penyertaan hanya RM50 sahaja.

Adik-adik yang saya hormati sekalian, pernahkah adik-adik melihat itik yang sedang berenang di dalam kolam atau tasik? Itik-itik itu semua kelihatan berada di permukaan air dengan tenang dan selesa. Pergerakan mereka sangat lancar dan mereka bergerak ke depan, kiri dan kanan dengan begitu lembut dan indah.

Namun, tahukah kita apa yang berlaku di bawah permukaan air itu? Sedarkah kita yang di bawah permukaan air itu kaki itik sedang bekerja keras mengayuh hampir ke semua arah bagi memastikan itik kekal timbul?

Saya baca kisah itik berenang ini di dalam buku Tuan Fadzli Yusof ‘Kuasa Hijrah, kuasa untuk berubah’. Di dalam buku ini, Tuan Fadzli ada ceritakan tentang satu prinsip yang diamalkan oleh Tuan Nizal Mohammad, pengacara TV terkenal. Menurut Tuan Nizal, walaupun seseorang yang BERJAYA itu kita lihat nampak tenang dan bersahaja, mereka sebenarnya sedang bekerja keras dan bertungkus-lumus dalam usaha mereka mencapai kejayaan.

Kita tidak nampak usaha kerja keras mereka kerana apa yang kita nampak adalah di bahagian permukaan sahaja, sama seperti itik yang sedang berenang. Itik kelihatan sedang bergerak tenang di atas permukaan air tetapi sebenarnya di bawah permukaan air, kakinya bekerja keras mengayuh air agar ia kekal timbul di permukaan.

Mari kita lihat prinsip ini pada pelajar cemerlang. Pernahkah adik-adik semua tertanya-tanya mengapa pelajar cemerlang kelihatan tenang sahaja. Walaupun mereka cemerlang dalam peperiksaan, mereka masih ada masa untuk masuk pelbagai persatuan, bertanding dalam aktiviti sukan dan mewakili sekolah dalam banyak perkara. Adakah mereka tenang kerana semua perkara ini MUDAH sahaja buat mereka?

SUDAH TENTU TIDAK!

Sama seperti prinsip itik berenang tadi, pelajar cemerlang juga bekerja sangat keras untuk mencapai kejayaan. Walaupun mereka nampak tenang, fikiran mereka sentiasa bekerja dan berfikir untuk mencari jalan ke arah kejayaan. Jika pelajar KURANG CEMERLANG rasa belajar itu susah dan memeningkan kepala, pelajar CEMERLANG juga rasakan perkara yang SAMA. Bezanya, pelajar cemerlang teruskan belajar dan bekerja keras kerana mereka tahu, usaha mereka akan membawa mereka ke arah kejayaan. Mereka tidak merungut tentang susah belajar kerana ia adalah sebahagian daripada proses mencapai kecemerlangan. Bayangkan bagaimana kalau itik merungut setiap hari, “Ishhh…susahlah nak kayuh-kayuh air ni…tenggelam sajalah senang!”

Jadi adik-adik semua, ada satu perkara penting perlu kita ingat hari ini.

Jika kita rasa belajar itu susah, jika kita rasa kepala kita pening dan jika kita rasa hampir putus-asa untuk belajar, jangan bimbang, pelajar cemerlang juga rasakan perkara yang sama. Susah, pening dan rasa mahu putus-asa itu adalah normal, bukan bermaksud kita lemah. Apa yang akan membezakan kita dengan pelajar lain ialah walaupun kita rasa pening, susah dan mahu putus-asa, kita teruskan juga berusaha untuk belajar.

Saya ucapkan Selamat Berjaya buat adik-adik semua dan Selamat Berenang!!

Assalamualaikum warahmatullah.

Adik-adik pelajar dan para pengunjung setia Blog MotivasiBelajar.com yang saya muliakan,

pernahkah adik-adik tertanya-tanya mengapa kita perlu menulis matlamat? Ada pelajar yang bertanya kepada saya, “Cikgu Osman, kenapa kena tulis matlamat? Saya tahu apa yang saya mahu capai. Kalau saya bayangkan sahaja dalam kepala saya tidak bolehkah?”

Sebenarnya, memnag boleh, tidak ada masalah. Jika ada matlamat yang jelas, tidak tulis pun tidak mengapa. Namun, jika menulis dapat membantu kita ingat dengan lebih baik matlamat tersebut, mengapa tidak?

Menurut kajian, manusia mudah lupa. Kita tidak perlu diberitahu tentang kajian ini sebenarnya kerana kita tahu yang kita mudah lupa. Lupa juga berlaku kepada kita apabila kita ada matlamat. Sebagai contoh, awal-awal tahun, kita ada matlamat untuk menjadi pelajar paling cemerlang di sekolah. Semasa mendaftar di universiti, kita ada cita-cita mendapat CGPA 4.0 dan menjadi pelajar terbaik universiti. Semasa mula-mula masuk ke asrama pula kita bercita-cita mahu menjadi pelajar yang terbaik dalam bidang akademik dan juga aktiviti kurikulum sekolah.

Namun, apa jadi selepas beberapa bulan? Kebanyakan pelajar mengadu semangat mereka semakin menurun. Mereka semakin tidak bertenaga untuk berusaha. Mengapa? Saya percaya, salah satu sebabnya ialah kerana mereka sudah mula terlupa tentang matlamat asal mereka.

Jadi adik-adik semua, apa kata kita tulis matlamat kita hari ini. Lebih baik lagi, cari gambar yang berkenaan dengan apa yang kita inginkan. Insyaallah, kita akan lebih mudah ingat apa yang kita ingin capai dan kita akan lebih fokus dalam berusaha mencapai matlamat tersebut.

Saksikan video terbaru SmartStudyTV.com ini. Di sini saya ceritakan mengapa kita perlu menulis matlamat. Selamat menonton!

Assalamualaikum warahmatullah.

Adik-adik pelajar dan pengunjung setia blog MotvasiBelajar.com yang saya kasihi sekalian,

Sebagai pelajar, pernahkah adik-adik semua mengutuk, mengumpat atau bercakap mengenai perkara-perkara tidak baik tentang guru kita? Pernahkah kita asyik merungut dan mengumpat mengatakan cikgu ini teruk, cikgu itu bosan, cikgu tidak pandai mengajar, cikgu itu pilih kasih dan sebagainya?

Jika pernah, apakah yang akan berlaku kepada diri kita? Apakah kesan kepada diri kita jika kita asyik mengutuk dan mengumpat guru yang mengajar kita dengan sepenuh hati mereka?

Untuk pengetahuan adik-adik semua, menurut kajian psikologi, jika kita mengumpat atau mengutuk guru kita, kita sebenarnya sedang memberi isyarat kepada otak kita bahawa kita tidak tidak percayakan guru tersebut. Apabila otak kita mula tidak percaya pada guru tersebut pula, kita akan hadapi kesukaran untuk menerima apa yang cikgu itu ajarkan.

Contohnya, jika kita mahu jadi pelajar cemerlang, mahukah kita belajar daripada pelajar yang gagal dalam semua matapelajaran setiap masa? Katakan pelajar gagal ini mahu mengajar kita bagaimana mahu menjadi pelajar cemerlang, adakah kita akan percaya pada kebolehannya? Apabila kita tidak percaya pada kebolehannya, adakah kita akan cuba kuasai apa yang diajarkan oleh pelajar gagal ini tadi? Tentu tidak bukan?

Sama seperti guru kita. Jika kita bercakap tentang perkara tidak baik mengenai guru kita, kita pasti akan hadapi kesukaran untuk memahami dan menguasai apa yang diajarkan.

Jadi, mengumpat dan mengutuk guru kita bukan sahaja dilarang oleh agama suci kita, malah ia juga dilarang berdasarkan kajian pakar psikologi.

Oleh itu adik-adik semua, sebagai langkah permulaan, saya cadangkan apa kata kita berhenti bercakap tentang perkara tidak baik mengenai guru kita HARI INI JUGA! Ia tidak memberi apa-apa faedah selain rasa seronok seketika (kerana mengutuk orang lain). Untuk mendapat beberapa lagi tips untuk menghormati dan menyanjungi guru kita ini, adik-adik semua boleh tonton video SmartStudyTV terbaru di bawah ini.

Selamat menonton.

Assalamualaikum w.b.t. Adik-adik pelajar dan pengunjung blog Motivasi Belajar yang dihormati sekalian…

Sejak tahun 2004 hingga sekarang ini, saya kerap kali mendapat soalan seperti di atas. Pelajar sekolah menengah terutamanya mengadu beberapa masalah seperti

1. Saya sudah faham topik Sejarah yang cikgu ajarkan tetapi di dalam peperiksaan saya masih tidak dapat menjawabnya.
2. Saya faham apa yang cikgu ajarkan di dalam  kelas tetapi dalam dewan peperiksaan, saya lupa semuanya.
3. Saya faham masa belajar dan mengulangkaji tetapi satu pun fakta yang saya faham itu keluar dari minda saya semasa berada dalam dewan peperiksaan.
4. Saya baca buku di luar dewan peperiksaan. Saya faham nota dan buku itu. Namun apabila masuk dalam dewan peperiksaan, langsung saya tidak ingat.

Masalah ini semua menimbulkan persoalan besar seperti yang tertera pada tajuk posting kali ini. Apa yang perlu kita fikirkan ialah, mengapa kita lupa walaupun kita sudah faham. Ibu kita suruh ke kedai untuk membeli beberapa barang. Kita faham arahan ibu kita itu. Namun adakah kita akan ingat semua senarai yang perlu kita beli (jika kita tidak menulisnya)?

Saya percaya, ini sebenarnya bukan satu masalah. Ia cuma satu salah faham. Salah faham bagaimana?

Saya percaya kebanyakan pelajar tersalah faham perbezaan di antara perkataan ‘FAHAM’ dan ‘INGAT’. Satu perkara yang pelajar perlu ketahui, FAHAM dan INGAT adalah dua perkara berbeza. Maksudnya, apa yang kita faham belum tentu kita akan ingat. Apa yang kita faham semasa cikgu mengajar di dalam kelas tidak semestinya kita ingat di dalam dewan peperiksaan. FAHAM dan INGAT memerlukan strategi yang berbeza.

Jadi, apa yang boleh dilakukan untuk mengatasi masalah ini?

Cara paling baik untuk mengatasi masalah faham tetapi tidak ingat ialah dengan menguasai teknik-teknik memori. Adik-adik pelajar perlu pelajari bagaimana caranya untuk mudah ingat apa yang telah kita fahami. Maksudnya juga, selepas kita faham sesuatu, kita perlu lakukan sesuatu untuk mengingatinya.

Jadi adik-adik semua, jika kita hadapi masalah seperti tajuk di atas, ia bukan bermakna kita ini mempunyai masalah dalam proses pembelajaran. Ia menunjukkan bahawa kita ini normal sahaja. Apa yang perlu dilakukan ialah dengan mempelajari dan menguasai beberapa teknik asas memori agar apa yang kita pelajari dan fahami akan turut kita ingati.

Selamat belajar teknik memori dan teknik belajar berkesan. Adik-adik semua boleh menonton posting ini dalam bentuk video dengan melayari laman web www.SmartStudyTV.com atau klik pada video di bawah. Selamat menonton.

‘Motivasi tanpa Teknik Belajar akan menghasilkan pelajar yang bersemangat TETAPI tidak tahu apa yang hendak dilakukan. Teknik Belajar tanpa motivasi pula akan menghasilkan pelajar yang berusaha tetapi berhenti di tengah jalan.’ ~Osman Affan~

Assalamualaikum w.b.t.

Adik-adik pelajar dan semua pengunjung Blog Motivasi Belajar yang saya Muliakan…. Saya dapati ramai pelajar yang agak keliru mengenai kaitan di antara Program Motivasi dan Program Teknik Belajar. Adakah ia sama? Jika tidak sama, apakah perbezaannya?

Menurut apa yang saya faham, program Motivasi lebih menekankan tentang aspek MINDA. Ia membuat peserta program sedar apa tujuan mereka pergi ke sekolah dan mengapa mereka perlu menjadi pelajar yang cemerlang. Program ini juga selalunya menjurus ke arah mencetus perubahan sikap pelajar. Maksudnya, jika selama ini pelajar rasa malas belajar, tidak fokus dan tidak bersungguh-sungguh, selepas hadir program motivasi, mereka akan tergerak untuk berusaha dengan lebih baik dan bersungguh-sungguh.

Program Teknik Belajar pula lebih menekankan tentang CARA BELAJAR yang berkesan. Semua orang boleh belajar tetapi tidak semua orang boleh belajar dengan berkesan. Sama seperti membaca buku. Mungkin semua atau ramai orang boleh membaca buku tetapi bukan semua orang boleh memahami dan mengingati isi kandungan buku tersebut dengan baik.

Ini bermaksud, dengan teknik belajar berkesan, pelajar akan rasa proses belajar itu tidaklah begitu susah seperti yang dirasakan selama ini. Jika selama ini pelajar rasa lemah semangat apabila melihat buku yang tebal, selepas belajar teknik belajar, mereka akan faham bahawa tidak ada apa-apa yang perlu ditakutkan jika belajar daripada buku-buku yang tebal itu.

Yang mana satukah lebih penting? Motivasi atau Teknik Belajar?

Sudah tentu, kedua-duanya diperlukan. Jadi, apa yang kami lakukan di SmartStudy?

Di SmartStudy, sejak awal lagi (bermula tahun 2005), kami menerapkan konsep ‘Motivasi melalui Teknik Belajar‘. Ini bermaksud, kami fokuskan program kami pada Teknik Belajar berkesan. Kami percaya, apabila pelajar sudah menguasai teknik belajar berkesan, mereka akan timbul SEMANGAT (Motivasi) untuk belajar dengan lebih bersungguh-sungguh dengan sendirinya.

Benarkah Motivasi untuk belajar boleh timbul melalui teknik belajar berkesan SmartStudy? Ya, sudah tentu! Bagaimana?

Bayangkan kita mahu memasuki pertandingan melukis. Kita ada bakat melukis tetapi tidak pernah belajar teknik-teknik asas melukis dan teknik penting dalam melukis. Apabila kita masuk pertandingan, tentu sukar untuk kita menang bukan? Bayangkan apa akan jadi apabila kita ASYIK KALAH setiap kali masuk pertandingan melukis. Adakah kita akan timbul semangat untuk bertanding lagi? Adakah ada MOTIVASI untuk bertanding dalam pertandingan yang kita tahu kita akan kalah setiap masa?

Kemudian, kita dapat peluang belajar teknik melukis dengan baik. Apabila kita belajar teknik-teknik tersebut, kita dapati selama ini cara kita melukis adalah salah dan banyak teknik baru yang hebat telah kita pelajari sekarang. Apa akan jadi? Adakah kita masih tidak mahu masuk pertandingan atau kita TIDAK SABAR-SABAR untuk memasuki pertandingan tersebut? Bukankah MOTIVASI untuk masuk pertandingan dan menang akan timbul dengan sendirinya?

Begitu juga dengan SmartStudy. Kami dapati, pelajar yang tidak bersemangat belajar dan tidak mahu berusaha selalunya pelajar yang tidak tahu tentang teknik belajar berkesan. Apabila mereka didedahkan kepada teknik-teknik belajar SmartStudy, mereka terkejut melihat betapa mudahnya mereka boleh ingat sesuatu yang telah dipelajari. Secara tidak sedar juga, mereka timbul MOTIVASI untuk belajar bersungguh-sungguh dan mula MEMASANG CITA-CITA untuk menjadi pelajar yang cemerlang.

Jadi, apa kata adik-adik semua mula belajar Teknik Belajar Berkesan dan lihat apakah kesannya pada Motivasi Belajar yang ada dalam diri adik-adik semua. Jangan lupa menonton video di bawah ini untuk mendengar dan melihat perkongsian saya mengenai topik Motivasi Vs Teknik Belajar ini. Selamat menonton.

Assalamualaikum dan selamat sejahtera.

Adik-adik pelajar yang saya kasihi sekalian, tentu adik-adik semua pernah rasa rendah diri apabila orang asyik komen atau sebut tentang kelemahan diri kita. Kadang-kadang orang yang menyebut tentang kelemahan diri itu adalah orang-orang yang rapat dengan kita seperti ibu bapa kita, adik beradik, kawan sekolah dan juga guru-guru di sekolah.

Banyak ketikanya, mereka berniat baik. Tujuan mereka sebutkan kelemahan dan kekurangan dalam diri kita ialah untuk lebih berusaha memperbaikinya. Mereka mahu kita jadi lebih baik. Namum dalam masa yang sama. akibat mereka selalu lihat kelemahan di dalam diri kita, KITA JUGA MULA SUKA MELIHAT KELEMAHAN di dalam diri kita sendiri. Ini menyebabkan kita semakin mudah lemah semangat dan tidak berazam untuk berusaha.

Tonton video terbaru daripada www.SmartStudyTV.com ini sebagai satu panduan mengenai apa yang patut kita lakukan jika kita hadapi situasi sebegini. Selamat menonton.

Adik-adik pelajar yang saya hormati sekalian………

Boleh dikatakan bahawa SEMUA PELAJAR mahu jadi PELAJAR CEMERLANG. Menjadi pelajar cemerlang bukan sahaja membuka peluang yang lebih besar untuk berjaya di  masa akan datang, ia juga memberikan rasa puas, bangga dan keyakinan diri yang sangat tinggi di dalam diri pelajar.

Namun bagaimana kita mahu jadi pelajar cemerlang jika asyik BERTANYA SOALAN YANG SALAH kepada diri kita sendiri?

Tonton video daripada www.SmartStudyTV.com ini untuk mengetahui teknik menyoal diri dengan betul agar kita lebih mudah mencapai kejayaan. Selamat menonton!

Bahagian 1

Bahagian kedua.

Saksikan video-video ini dan video-video SmartStudy lain di www.SmartStudyTV.com

Selamat menonton.

Assalamualaikum w.b.t. buat ibu bapa dan adik-adik pelajar semua. Pada hari Ahad, 23 Januari, Osman Affan SmartStudy & Consultant menganjurkan 2 bengkel Mini SmartStudy.

Untuk mendaftar dan maklumat lanjut, hubungi Mohd Hanis 017-2292276 atau Syed Faizal 017-6655 391, atau layari laman web www.SmartStudy.com.my.

Alhamdulillah, setelah sekian lama saya merancang untuk mewujudkan ruangan MOTIVASI & TEKNIK BELAJAR SMARTSTUDY melalui video, akhirnya tercapai juga. Di ruangan ini, saya bakal kongsikan tips-tips motivasi dan teknik belajar yang biasanya saya kongsikan melalui blog ini.

Biasanya sahabat dan adik-adik semua hanya membaca hasil tulisan saya di blog ini. Namun kini, temui saya melalui video pula membincangkan tentang topik-topik motivasi dan teknik belajar SmartStudy. Saya persilakan sahabat dan adik-adik semua ke www.SmartStudyTV.com bagi menonton video-video yang telah disediakan setakat ini.

Insyaallah lebih banyak lagi akan ditambah dan video-video itu semua masih proses pembikinan. Selamat menonton.

Pada bulan Disember ini,  saya akan jalankan program  SmartStudy Memori Skills . Program ini akan dijalankan di 4 lokasi iaitu

1. Pusat Motivasi SmartStudy, Taman Keramat Permai, KL (Ahad, 5 Disember 2010)
2. Kolej Komuniti Pasir Gudang, (Sabtu, 11 Disember 2010)
3. Kompleks Kejiranan Putrajaya Precint 16 (Ahad, 19 Disember 2010)

Di dalam program ini, pelajar akan dapat menguasai beberapa teknik penting berkaitan memori iaitu

• Bahasa memori
• Akronim
• Akrostik
• Audionim
• Cerita Kreatif
• Chunking
• Nombor Ceria

Saya amat menggalakkan anda yang berminat untuk melayari laman web www.SmartStudy.com.my yang telah saya isi dengan isi kandungan yang baru. Di sana anda akan mendapat gambaran mengapa  pelajar-pelajar program Have Fun With SmartStudy memberi komen ini selepas mengaplikasikan teknik-teknik yang dikongsikan di dalam program.

“Program ini bagaikan menyuntik kembali semangat saya untuk mencipta kecemerlangan dalam pelajaran. Sesuatu yang sangat manis untuk saya kenang. Selepas kali pertama menghadiri program ini, saya berjaya mengubah diri menjadi pelajar yang paling cemerlang dalam kelas. Saya Berjaya berubah diri dari seorang yang ‘tiada apa-apa’ kepada seorang yang paling cemerlang. Pastinya ia sesuatu yang membanggakan! Terima kasih En. Osman Affan!- Nadia binti Hj Puri, Universiti Darul Iman.

Layari laman web www.SmartStudy.com.my untuk maklumat lanjut dan juga untuk mendaftar kerana tempat adalah TERHAD.

Seperti biasa, antara yang bakal diperolehi oleh peserta apabila menyertai program ini ialah, para peserta akan faham

Bagaimana untuk menghafal rajah dalam subjek Sains

Bagaimana menghafal senarai isi penting dan tarikh dalam jadual.

Bagaimana formula boleh bertukar menjadi ini.

Bagaimana tarikh boleh bertukar menjadi ini.

5893548217653764781474882597463444037071

(Cuba anda ambil masa 5 minit dan cuba hafal nombor 40 digit ini. Kemudian, tulis semula sebanyak mana yang anda ingat mengikut turutan yang betul. Anda akan dapat lihat dan rasakan tahap kesukarannya.Bayangkan jika pelajar boleh menghafalnya dengan mudah dan boleh membaca dengan sempurna semua nombor-nombor ini setelah dihafal. Mereka bukan sahaja boleh baca dari depan ke belakang, malah dari belakang ke depan)

Semoga dapat bertemu anda di program SmartStudy Memory Skills ini. Sebarang pertanyaan boleh diajukan kepada

Alya: 03-4260 1103, Mohd Hanis: 017-229 2276 atau Syed Faizal: 017-6655 391

                             

Mahasiswi belajar ilmu baru

Kerap kali saya mendengar rungutan pelajar mahupun orang dewasa tentang betapa penatnya mahu belajar sesuatu. Pelajar di peringkat sekolah mengadu betapa penatnya belajar 8 hingga 10 subjek. Pelajar di peringkat universiti mengadu betapa penatnya membuat 5-8 assignments dalam satu semester. Orang dewasa yang sudah bekerja pula merungut betapa penatnya mahu belajar teori-teori baru atau cara baru melakukan sesuatu kerja.

Satu perkara yang pasti, merungut memang seronok dilakukan. Ia membuat kita rasa lega. Ia membuat kita rasa puas. Terasa kita patut diberi simpati dan belas kasihan. Terasa semua orang perlu faham situasi kita dan mungkin cuba kurangkan sedikit beban yang kita rasa kita tanggung selama ini. Namun, perlu difikirkan, apabila kita merungut, adakah beban belajar itu menjadi semakin ringan?

Sebagai contoh, apabila kita sedang beratur di pejabat pos untuk membayar sesuatu dan barisannya terlalu panjang dan bergerak terlalu perlahan, adakah ia akan berubah jika terus-menerus merungut?

Sudah tentu tidak bukan?

Program SmartStudy bagi Pelajar SPM

Satu perkara yang perlu kita ingat (jika sudah lupa) dan sedar (jika masih juga tidak sedar  ) ialah merungut tidak menyelesaikan masalah. Malah ia membuat sesuatu masalah kelihatan lebih besar daripada keadaan asalnya. Cara mudah untuk tidak merungut ialah jangan beri apa-apa komen dan fokuskan minda kepada perkara-perkara lain  yang boleh menarik perhatian dan menenangkan hati kita.

Sebagai contoh, semasa beratur panjang di pejabat pos tadi, alternatif kepada merungut ialah fokuskan mata kepada apa yang ada di sekeliling. Lihat pada sesuatu yang boleh menarik perhatian kita seperti hiasan di  tempat itu, banner iklan, gelagat orang berbual-bual, perangai kanak-kanak yang berlari-lari  dan sebagainya. Timbulkan rasa seronok dalam diri semasa melihat perkara-perkara tersebut. Cuba lakukan tips ini dan lihat apa yang berlaku kepada barisan yang panjang tadi? Setidak-tidaknya, apa yang berlaku kepada rasa hendak merungut yang tidak mendatangkan faedah tadi?

Perkara kedua yang perlu difikirkan ialah jika kita terasa belajar itu penat, tahukah kita bahawa tidak belajar itu jauh lebih memenatkan?

Bayangkan kali pertama kita dihadiahkan sebuah basikal. Dengannya, kita boleh pergi ke sekolah sendiri dengan lebih cepat. Malah kita boleh pergi ke mana-mana menggunakan basikal tersebut. Masalahnya, kita perlu belajar dahulu bagaimana hendak menunggangnya. Bukan sahaja ia susah pada mulanya malah menyakitkan. Berapa banyak luka di kaki dan tangan kita akibat terjatuh? Berapa kali agaknya kita menangis atau menyumpah-seranah kerana basikal itu tidak mahu mendengar kata? Susah bukan?

Namun, apa akan jadi kalau kita tidak mahu penat belajar menunggang basikal? Adakah berjalan kaki ke sekolah kurang memenatkan?

Pelajar yang merungut belajar itu memenatkan barangkali tidak pernah terfikir apa akan jadi beberapa tahun akan datang. Bayangkan kita rasa penat dan mahu berhenti belajar. 20 tahun akan datang kita akan terjumpa semula rakan-rakan sekelas atau satu sekolah. Mereka semua meneruskan pengajian ke peringkat yang lebih tinggi. Mereka semua sama ada berkerjaya professional atau menjadi usahawan yang sangat berjaya.

Belajar Teknik Bijak Bicara

Mereka mengumpul kejayaan, kekayaan dan kebahagiaan dalam masa yang cepat dan singkat. Tidakkah ia memenatkan hati dan perasaan kita melihat ini semua sedangkan kita terkial-kial untuk membayar bil setiap bulan? Tidakkah ia memenatkan semangat dan azam dalam diri kita apabila kita tahu yang usaha kita (tanpa pendidikan) sukar membawa kita ke mana-mana?

Bagi orang dewasa yang terasa penat mempelajari ilmu baru pula, tidakkah ia memenatkan apabila kita asyik gagal dalam apa yang kita lakukan? Bukankah ia semakin memenatkan apabila kita tersedar bahawa kita asyik melakukan kesilapan yang sama sejak 20 tahun yang lalu?

Jadi, pesan saya buat diri saya sendiri, adik-adik pelajar dan rakan-rakan seperjuangan, lebih baik penat kerana belajar sekarang daripada penat menyesal di kemudian hari. Penat belajar mungkin hanya beberapa gram sahaja dibandingkan dengan penat menyesal beberapa tan.

Saya ucapkan, selamat belajar ilmu yang baru. Selamat berhenti merungut dan fokus minda kepada sesuatu yang menarik minat kita dan akhir sekali, selamat menempuh cabaran demi mencapai kejayaan!

Saya menerima email ini beberapa minggu lalu. Syukur dan gembira kerana buku ini dapat membantu dan memberi manfaat. Terima kasih kepada Tuan R.A.K kerana sudi menghantarkan email ini kepada saya.

Assalamualaikum En Osman Affan, Saya telah membeli buku ‘Menjadi Remaja Smart Study: Tip Belajar Saat Akhir‘ pada 20 April 2010 yang lalu. Jangan tuan terperanjat! Saya membeli buku tersebut bukan untuk anak saya, tetapi untuk kegunaan saya sendiri.  

Walaupun buku tersebut ditujukan khas khusus untuk para remaja tetapi tips yang diberikan amat berguna sekali dan masih relevan bagi saya sebagai pelajar ‘veteran’ berumur 41 tahun yang mengikuti pengajian separuh-masa kursus professionaldi dalam bidang insurans: ‘Associateship of the Malaysian Insurance Institute‘ (AMII).

Segala tips dan teknik yang diajar tuan telah saya praktikkan dengan penuh kepercayaan dan keyakinan. Hasilnya: - 

1. Bayangkan, masa sudah semakin suntuk. Peperiksaan saya hanya tinggal 7 hari sahaja lagi pada ketika itu. Namun, dengan mengamalkan tips yang diberikan walaupun di saat-saat akhir dalam keadaan tertekan, alhamdulillah saya berjaya lulus subjek ulangan yang pernah saya gagal dengan teruknya sebelum ini. Untuk makluman tuan, saya sebenarnya hampir berputus asa untuk mengulangi subjek tersebut sebelum ini. 

2. Dengan mengamalkan tips-tips di dalam buku tersebut secara istiqamah, saya juga telah berjaya lulus dengan cemerlang dan mendapat ‘distinction’ bagi subjek terakhir saya pada peperiksaan 27 Julai 2010 yang lalu. 

3. Seterusnya, menamatkan pengajian saya dengan jayanya. 

4. Umur bukan penghalang untuk berjaya dengan cemerlang di dalam peperiksaan dengan syarat menggunakan teknik kemahiran belajar yang betul. Jutaan terima kasih saya ucapkan. Semoga segala usaha tuan mendidik anak bangsa dalam bidang motivasi dan teknik kemahiran belajar diberkati Allah jua hendaknya. 

‘Hak Allah jua segala ilmu‘  

Saya yang benar, 

R.A.K